幼儿园中班数学活动教案《看图做标记》

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幼儿园中班数学活动教案《看图做标记》

目标：

师：嘿、嘿，我的火车就要开幼：几点开师：（出示数字卡片）你们看幼：（看数字）X点开教师带领幼儿先集体开展游戏，再分小组游戏，最后请个别幼儿游戏。

1． 学习用标记记录图形的两个特征（大小、形状或颜色）2． 观

2、 看图形做标记（1） 教师出示有不同形状的屋顶图片师：我

察、比较图形之间的不同特征，并能语言表述。

们的火车终于开到小兔住的小区门口了。可是这么多房子，我们怎么

准备：

才能知道哪幢是小兔的新房子呢？别急，小兔子啊给我们小朋友写了

教具：数字1-9的卡片各一张；不同颜色、形状、大小屋顶的房子

一封信，我们来看一下。

图片一张；标记卡片若干张（大小、形状、颜色标记）学具：幼儿人手

（出示标记图）小兔子可真聪明，他把他家的屋顶用标记记录下

1-2份操作材料；颜色、大小、形状标记若干；胶水；幼儿人手一把标

来了，让我们小朋友看标记来找到他的家。

有颜色、形状标记的纸制钥匙；在场地上画好各种形状、各种颜色的图

启发幼儿根据标记来找出相应的图形，注意引导幼儿要兼顾多个

形若干。

标记来找出图形。可让个别幼儿上来说一说，你是怎样找到小兔子的

过程：

家的？并集体认识。

一、 集体活动1、 玩游戏"开火车'

师生共同验证结果（2） 小鹿看见了也想请我们来帮它写一封信，

序：今天，小兔子要请我们中（2）班的小朋友去它的新家做客呢，

寄给其它小动物。那么小鹿家的屋顶是什么样子的呢？（出示小鹿图

我们开火车去好吗？准备好了，火车就要开了哦。



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片并粘贴在一幢房子门口）小鹿正在它家门口等着我们呢。我们一起帮它来写这封信吧。

启发幼儿尝试用标记将图形的特征记录下来，可先找出图形的三个 小动物都有自己的房子了，我们也去看看我们自己的房子吧，首先请小朋友看一看自己胸前的钥匙，我们要根据钥匙上的标记，到外面去找一找自己的新房子，找到后，数一数你的房子里住了几个小朋特征，再引导幼儿任意选择其中两个特征记录下来，可请个别幼儿上来友。自由选择标记进行记录师生共同检查操作结果。看看我们小朋友是不是 帮小鹿把信写对了呢。

二、 幼儿操作活动1、 看图形记录特征小区里的其它小动物都知

道我们小朋友聪明，所以都要叫我们帮它们写信呢。

幼儿取出操作材料，观察上面的屋顶和小动物，说出是谁叫你写信的，并说出屋顶的名称和特征，然后在空白处记录它们的两个特征。 幼儿操作，教师巡回指导。

三、 活动评价展示展示个别幼儿操作结果并请幼儿大胆说一说，自己是如何完成操作结果的。师生共同检查评价。 四、 活动延伸：游戏《找房子》

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教师示范讲解。幼儿活动，教师检查评价。

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