【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《(完整)考研看图英语作文万能模板》,欢迎阅读!
(完整)考研看图英语作文万能模板
纵观历年的考研作文题,均为图画作文,鲜有图表作文,而现在考研作文的要求采用八股文的模式——命题者已经告诉你要去写什么、怎么写甚至于顺序都已经安排 好!那么针对这么一个固化的考试模式,采用固定的模版去套,根据实际情况添加和更改适当的词,以达到一个还算可以的分数!
那么命题者的基本套路是什么呢?
Directions:
Study the following photos carefully and write an essay of 160~200 words in which you should 1.describe the photos briefly,
2。interpret the social phenomenon reflected by them, and 3.give your point of view.
首先给出一幅图画(一般是一个或是两个,很少出现三副图的时候),要求考生首先描述图画的大致情况,然后要求考生对图画进行适当的阐释(解释、说明和分析),最后要求考生给出自己的建议、观点、原因等等。针对于此,我们就可以做出一个基本的写作套路和模版。 大致如下:
第一段:描述图画
1、 As is vividly showed in the picture( 如果两个的话用pictures,也可以用drawing,同样的如果两个的话用drawings,如果是图表则用table,两个图表则用 tables) above, 图画的内容。The picture( 如果两个的话用pictures,也可以用drawing,同样的如果两个的话用drawings,如果是图表则用table,两个图表则用 tables) tells ( 注意,如果是前面的图画是复数,则用tell) us that 这个图片的大致反映的意思。
2、 Recent years people in 地名(比如中国、北京、美国等等)have witnessed the fact that 描述图片里的现象, And it is very common/usual to see that in recent years. 第二段:解释,说明和分析图片
1、 The implied meaning of the picture(注意,同上进行单复数的处理) should be taken into account seriously。 First/To begin with, 揭示涵义/原因/结果1,Second/What’s more, 揭示涵义/原因/结果2. Last but not least/Finally, 揭示涵义/愿意/结果3(如果有的话)。And the social problem(如果是现象的话可以用phenomenon) has arisen the great concern/care of our whole society/world/all the people。
2、There may/might be three(也可以是两个) factors which contribute to/are responsible for/explain/can make clear the 图片解释的现象. First of all, 原因1。And then the second reason is that 原因2。The last reason,I think, is that原因3。 第三段:给出自己的看法和想法以及解决问题的办法。 1、 In my view/point of view (或者说as for me),We should take some measures as follows to deal with the problems followed in the picture. First, we should 具体的措施1.And then we have to /must具体的措施2.Only in these ways,can we solve the problem of 具体的问题。
2、It is true that these unique/social points can/could together remind us that we should take some measures to solve it。 采取的措施1和2. Only in this way can we实现的目标! 供广大考生参考!
本文来源:https://www.wddqxz.cn/a9a221d628f90242a8956bec0975f46526d3a7f9.html