小学数学老师教学叙事 作业展评有感

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小学数学老师教学叙事 作业展评有感

周一下午例行会议结束后，在学校的文体中心举办了“作业展评活动〞。语数英三个学科的老师都把自己班级的作业拿到文体中心尽享展示，不少老师还把自己的教学教案，教学设计，听课记录拿出来展示分享。

学生的作业被排成了长长的一排，参观的老师回转查看。跟去年相比，我发觉不少班级的作业外观跟去年相比都美观了很多，大局部学生的作业外表干净整洁，没有污垢等脏东西的出现。翻开之后发觉字体很公正，不少学生都能够按要求完成作业，英语作业最为突出，因为英语作业的四线三格纸最能突出学生的书写态度。

不少数学老师把学生的数学作业也都带来展示，数学作业的批改是非常考验老师的一项任务，很多老师批改的非常认真认真，从一个小细节来看，不少老师把学生的作业等级分为优+，优—，优...从这些小细节就可以看出老师的用心。很多数学老师还用盖印章的方法来援助学生，给予学生鼓舞，让一些学生在鼓舞中进步。

批改作业属于教学评价的一个分支，教学评价是教学工作中不可缺少的一个根本环节。他在教学过程中发挥着多方面的功能，从整体上调节、操纵着教学活动的进行，保证着教学活动向预定的目标前进并最终到达该目标。教师使用通过批改作业的方法更加的了解学生，这是一种非常有效的教学手段。

本次的作业展评让老师们分享了自己批改作业方面的一些技巧，也让老师们相互学习，相互掌握别的老师的丰富教学经验。

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