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小班数学优秀教案《放烟花》
1.运用视觉、听觉、运动觉等多种感官感知3以内的数量。
2.能确认卡片上图形的数量，并制作相应数目的实物。 活动打算：
1.事先丰富幼儿有关过新年放鞭炮的阅历。3以内的图形可片、实物卡片若干。
2.教学挂图(一)中的点子卡片。教学挂图(二)中的烟花轮廓图，纸片等若干。 活动过程：
1.嬉戏放烟花，引发幼儿的活动爱好。 幼儿尝试放烟花。
老师出示图片：新年到了，小挚友最喜爱放烟花了。你们放过烟花吗?今日我们一起来放烟花吧!
师幼一起尝试举手做点烟花状，嘴里发出嘭、嘭、嘭的放烟花声。
幼儿按实物卡片放烟花。
老师：我们来玩放烟花嬉戏，我举起一张卡片，请你们数一数卡片上的图形数量是几，就发出几下嘭的声响同时两臂张开做放烟花绽放的动作。
老师或个别幼儿举起卡片，其他幼儿点数卡片上烟花的数量，再依据卡片上的烟花数量做点烟花状，嘴里并发出嘭、嘭、嘭的放烟花声。嬉戏可进行数次。 2.嬉戏放鞭炮，感知3以内的数。 幼儿听声报数。
老师：新年到了没有洗可多了，我们再玩放鞭炮嬉戏吧! 师幼一起玩放鞭炮嬉戏，老师发出啪。，!来源:屈,老，师教.案网。。的鞭炮声音，幼儿依据鞭炮声的数量报出鞭炮响了几声，也可拍几下手表示声响时几下。 幼儿看点子卡片放鞭炮。
老师：我们再尝试，看点子卡片放鞭炮吧!
老师与个别幼儿出示几的点子卡片，幼儿就发出相应次数的鞭炮声。
3.操作活动：做烟花鞭炮。
老师：要过年了!我们一起做烟花鞭炮吧!怎么做呢? 师幼一起探讨做烟花鞭炮的方法，如涂烟花、撕鞭炮、搓鞭炮等。
老师：我们每次做什么呢?请小挚友看卡片上有几个点子(图形)，就分别做几个烟花鞭炮，昨晚以后可换种方法来做。
展示幼儿制作的烟花鞭炮。
老师：把你做的烟花鞭炮拿上来展示一下!谁来说一说，
你做了几个鞭炮?
请幼儿先说出卡片上的树木，再说说做了几个鞭炮，师幼一起检查正确与否。
老师：我们做了这么多的烟花鞭炮，真能干!为自己鼓鼓掌吧!
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2022-07-13
