缩句(1)

2022-09-05 20:00:23   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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缩句(1)
缩句的方法和技巧

教学目标:

1、了解缩句的概念、考前须知。

2、掌握缩句的要求和常用的缩句方法技巧 教学重难点:缩句的方法和技巧 教学准备:教学课件 教学过程: 一、什么是缩句

缩句,就是把“枝繁叶茂“的长句子,缩短为只留“主干〞的短句子,但是不能改变原句的主要意思。就像一棵大树把枝叶全部去掉,只留主干。



二、缩句中,要注意的三条原那么: 1、不改变原句的意思; 2、不改变原句的结构; 3、缩写后仍然是句子。 三、缩句的方法和技巧 1自我提问,抓主干。

通过自我提问,抓住句子的主干“谁干什么?〞谁怎么啦?或“什么怎么样?〞就可以迅速地缩写句子。

例如:通过自我提问,抓住句子的主干“谁干什么?〞“谁怎么啦?〞或“什么怎么样?〞就可迅速地缩写句子。 例如:四〔3〕班的男生在操场上踢足球。

〔谁-男生 干什么---踢足球〕 缩写:男生踢足球。

例如:香山上的枫叶慢慢地红了。什么---枫叶 怎么啦——红了


缩写:枫叶红了。

2“的〞“地〞前面修饰成分都删去,“得〞后补充说明成分也删去。

例句:美丽的春姑娘来了。〔美丽的修饰春姑娘,去掉修饰成分〕 缩写:春姑娘来了

例句:小鹿飞快地奔跑。〔“飞快地〞是用来限制“奔跑〞的要删去〕 缩写为: 小鹿奔跑。

再如“小明着急得蹦起来。〞的,它也要删去。这句话缩写为“小明着急。〞

3、数量词语照样删。例如: 院子里有三棵苹果树。把数量词“三颗〞去掉 缩写为: 院子里有苹果树。

又如:“校园里有一座塑像。〞中“一座〞这个表示数量的词语可以删去。 缩写为: 校园里有塑像。

4.表示方位的词组应该完整地去掉

例如:“我们在清澈的河水里游泳。

缩写:“我们游泳。〞

此外,像“在…下〞“在…里〞“在…外〞“在…中〞等句子中表

示方位的词组作状语时,都不能保存。“在〞字,应该同后面的状语一起完整地去掉〞

5、“着〞“了〞“过〞要保存。

着〞字用在动词后面表示动作正在进行。“了〞字用在动词后面表示动作已经完成。过〞字用在动词后面表示动作已经过去。

“我曾经游览过美丽的桂林。如果缩成“我游览桂林。是正在游览,还是曾经游览?没有说清楚。

由此可见,谓语后面的“着〞“了〞“过〞不能去掉。

6 “不、无、没有〞等否认词,缩句时要保存。

例如:“我在屋里没有找到那个装书的包。只能缩成“我没有找到包〞。 如果缩成“我找到包。〞那么意思完全相反了。


7、句子中宾语后面的“啊、吗、呀、呢〞等语气词要保存, 如果去掉可能会改变句子的语气、情感。

例如:昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊! 应缩写成:这场大雨真是及时雨啊!

这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。 8、要保存必要的成分。

例如:我们班的优秀学生总是积极热情地帮助落后的学生。 如果缩成:“学生帮助学生。〞那意思就模糊了。 只能缩成:“优秀学生帮助落后学生。

保存了“优秀〞和“落后〞两个附加成分。意思清楚了。 9、把字句、被字句中的“把〞字和“被〞字要保存。 例如:密密层层的枝叶把阳光挡住了。 缩成:枝叶把阳光挡住了。

例如:奔腾的黄河水被拦河大坝大坝拦住了。 缩成:黄河水被大坝拦住了。

四、小结缩句的方法与技巧

一、三个原那么要牢记,自我提问,抓主干。 二、三个删去:

1、删去〞的〞地〞〞 得〞的修饰成分。 2、删去数量词语。 3、删去方位词组。 三、四个保存:

1、〞着〞了〞过要保存。 2、否认词要保存。 3、语气助词要保存。 4、必要成分要保存。 5“把〞、“被〞要保存。


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