【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《幼儿园小班文学活动教案《灰灰先生》》，欢迎阅读！
活动目标：
1、感受故事滑稽、好玩的情节，理解词语“灰灰”、“干洁净净”“清清爽爽”的含义。 2、愿意在实践活动中说一说，做一做，并尝试用完整的语句来表达。 3、通过故事，懂得要爱清洁、讲卫生。 4、感知故事中象声词运用的趣味性。 5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动预备： 1、故事配套图片。
2、自制的教具：灰灰先生图片一张。
活动过程：
一、出示灰灰先生的脏形象
师：小伴侣，看，灰灰先生到我们教室里来了，你们知道他为什么叫灰灰先生呀？（老师引导幼儿观看灰灰先生的脸上、身上等脏的地方。）
（幼儿回答，老师引导幼儿把话说完整并进行总结：由于灰灰先生的脸上、身上很脏，都是灰，所以我们叫他灰灰先生。）
师：那你们知道灰灰先生为什么这么脏呀？（由于他不洗澡、不洗手……） 师：那我们小伴侣要不要跟灰灰先生一样呀？我们应当怎么做呢？ （幼儿回答，老师总结。）
师：灰灰先生就是没有常常洗头、洗澡，所以身上很脏，那我们猜猜看，灰灰先生的家里会是什么样子的？
老师引导幼儿把话说完整。
二、逐一出示图片，引导幼儿边观看图片边观赏故事。 1、出示图1
师：我们来看看，灰灰先生的家是什么样子的？（很脏、很乱……）
师：脏在哪里？乱在哪里呢？（引导幼儿观看图片并把话说完整：地上有……，床上有……） 师：灰灰先生的家里真脏，小伴侣，你们情愿到灰灰先生家里去做客吗？（不情愿）大家都不情愿到灰灰先生家里去做客，怎么办呢？谁来帮灰灰先生想想方法？ 2、出示图2
师：小伴侣真聪慧，帮灰灰先生想了这么多的方法，灰灰先生也想了个方法，瞧，这是什么呢？（吸脏机）（引导幼儿学说）
师：灰灰先生买了一台吸脏机，把屋子里的脏东西都吸走。我们一起来做吸脏机，帮灰灰先生把脏东西都吸走吧！嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸脏机把……吸进去了，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸脏机把……吸进去了。（老师带领幼儿做吸脏机的动作）
（请个别幼儿起来回答表演你吸到了哪些脏东西。）
师：我们来看看还有哪些脏东西？嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，（吸脏机把灰灰先生吸进去了），咦，灰灰先生呢？
师：吸脏机是灰灰先生买来吸脏东西的，怎么把灰灰先生也吸进去了呀？（由于灰灰先生太脏了） 师：原来灰灰先生太脏了，吸脏机以为灰灰先生也是脏东西，所以把灰灰先生也给吸进去了。 3、出示图3
师：这下可糟糕了，我们来看看灰灰先生在吸脏机里会怎么样？会说些什么呢？（哭了，喊救命。）（老师和幼儿一起学学动作。）
师：你是怎么知道的？（引导幼儿观看图片，尝试把话说完整。）
师：灰灰先生一边哭一边叫救命呀救命呀，这时候，谁来了？（洗衣机）洗衣机来干什么呢？（洗脏东西）
师：我们一起来变成洗衣机，把脏东西都洗洁净吧！脏袜子扔进来，咕噜咕噜洗洁净……灰灰先生这么脏，我们把灰灰先生也来洗一洗吧！灰灰先生扔进来，咕噜咕噜洗洁净！ 4、出示图4
师：洗衣机把脏东西都洗洁净了，我们来看看，现在灰灰先生的屋子是什么样子的了？灰灰先生呢？（引导幼儿学习词语：干洁净净、清清爽爽，并尝试把话说完整：灰灰先生的屋子变的干洁净净的了、灰灰先生变的干洁净净、清清爽爽的了。） 三、师幼共同叙述故事。
师：这个故事好听吗？小伴侣想不想也来讲一讲这个好听的故事呢？这个故事的名字叫“灰灰先生”，我们看着图片一起来讲一讲这个好听的故事吧！
师：灰灰先生现在已经变洁净了，我们还能叫他灰灰先生吗？我们要来帮他改个名字了，叫什么呢？（再次巩固词语：洁净、清爽） 四、结束活动
师：小伴侣，你们是爱清洁的孩子吗？那我们小伴侣指甲长了应当怎么办？头发脏了应当怎么办？我们吃饭的时候应当怎么办？……
老师总结：我们小伴侣不管是在家里还是在幼儿园里，都要爱清洁，要常常洗头、洗澡，常常剪我们的手指甲，做一个洁净先生、清爽先生，好吗？
本文来源：https://www.wddqxz.cn/a926f0cd30d4b14e852458fb770bf78a65293a9c.html
2022-12-11
