语音特色

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百思迪威语音的特色



英语和汉语分属于两种不同的语系，英语是表音文字，而汉语是表意文字，所以英语只要会读就自然而然会写，例如当你听到一个单词/pet/，那么至少也能写出两个字母那就是p和t, 至于中间的元音字母要通过发音来辨认；而汉语则不同，如一个汉字“蒙”，这个字即使你会读，但是如果你没有看到，不照着写很多遍是不会记住，也不会写出这个字的，所以少儿英语的学习要从语音开始，首先解决拼读的问题，会读了，而且能独立拼读，其他方面的学习都会变得轻松。



那么如何快速有效的解决拼读的问题呢？那就要让学生快速掌握字母在单词当中的发音，即音素。因为学习语音就要包括三个方面的学习，即字母，音素，音标。而三者的关系是：字母就是通常说的字母名称音，a b c d e f g…，音素就是指这些字母在单词里面的发音，而音标则是音素的书面符号。为什么现在学生觉得单词不会读，记不住，就是因为他们只知道英语字母名称音，却不知道音素，所以只能机械的背单词，还容易忘。



举个例子，单词dog，是由三个字母d, o, g构成，但是三个字母合在一起构成的单词dog必须读成/dFg/，而不能够读成d, o, g，那只是拼写单词，为什么呢？其实是因为每个字母在单词里还有它自己的发音就是音素，如字母d在单词里的发音是/d/, 字母o在单词里的发音是/F/, 字母g在单词里发音是/g/，知道了这三个字母的音素，才会把dog这个单词读成/dFg/，那么，同样是这三个字母，换个顺序组成一个新的单词，god，借助三个字母的音素，依然会把这个单词独立的拼读出来就是/gFd/，因此只要学生掌握了音素，自己就可以快速拼读单词了。



那么百思迪威是用什么样的方法来教授音素的呢？根据人的认知规律，中国人习惯于韵律，而百思迪威就是将26个字母的音素编成了口诀，以韵律口诀的形式教会孩子26个字母的音素，而且每个口诀还配上律动操，充分调动孩子各个感官，并同时满足视觉，听觉，动觉三种类型的学生，让学生觉得有兴趣，并且好记好学。例如，还是上面那三个字母，g的发音口诀是“小飞鸟，不唱歌，千里稍书/g/ /g/ /g/”，字母o的口诀是“兽中王，大声吼，震动山林/F/ /F/ /F/”，字母d的口诀是“北风吹，穿得多，寒风之中/d/ /d/ /d/”，再配上律动操，让学生动起来，就很快记住了三个字母的发音，然后再慢慢的练习拼读，o-d-od, g-od-god,慢慢的学生就可以独立快速的拼读了。当然，教学上的具体环节和操作还要在师训中详细来讲。



百思迪威语音中，除了26个单个字母的音素采用韵律口诀进行教学，还有很多字母组合也都是用韵律的形式来教授和区分的，都是中小学常见的字母组合。例如ar的发音口诀是“ar发音有两种，建立前提是重读，生病去看老医生，张开嘴，音形成/a:/ /a:/ /a:/”，如car, mark等；另一种发音“ar遇到三朋友，w, wh和qu, 发音情况大不同，兽中王，长声吼/C:/ /C:/ /C:/”，如war, wharf, quarter, 也就是通常来讲，当ar在w, wh, qu的后面时就会发/C:/的音。像这样的字母组合在百思迪威语音提高教材中涉及到辅音字母组合21个，含元音字母的组合有49个，都是用韵律口诀的形式来教授的。学生好记好学，


快速高效。

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