雨天(个别化)

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小班个别化学习活动安排表（雨天）

主题目标：感知雨天的自然现象，感受雨天中活动的快乐。

★为教师可丰富、扩充的内容。

活动活动活动

环境创设与材料投放

线索 类别 内容

材料投放：操作材料包、彩泥、

小动

蜡笔、棉签、颜料、木棒。

物找

环境创设：步骤图、装饰好的伞

范例。 美

工 材料投放：雨伞底板图、蜡笔、区 漂亮水彩笔、碎纸片、粘纸、剪刀、

的雨胶水。

伞 环境创设：垃圾桶。

展示材料：网格、夹子。

小雨

材料投放：圆舞板、儿歌录音、点 表

点读笔、儿歌图谱。

（儿达

环境创设：小舞台环境。 音

歌） 表

乐

现 小雨

区 材料投放：音乐、点读笔、歌

点

词图谱。

（歌

环境创设：小舞台环境。

曲）

材料投放：故事录音、点读笔、

小雨

头饰。

人儿

环境创设：故事背景图。 阅

读 材料投放：点读笔、故事录音、

下雨故事玩偶、背景图片。 区

了 环境创设：温馨的阅读环境、

故事图书。

材料投放：自制套鞋、雨伞若干（每一把雨伞和一双套鞋为一套，花纹相

雨具

同或电子数相同即为一套），扣链。

配对

环境创设：底板若干。 展示材料：展示架子。

材料投放：雨天背景（有彩虹）、小雨科

学 彩虹 点卡片、数字卡片。

环境创设：底板、桌子。 探

索 分类

盒

材料投放：分类盒、物品卡、题板。

（非

环境创设：桌子。 主题）

★套材料投放：用硬板纸制成的手形（上

玩法提示 发展价值

幼儿在圆形伞面的纸上

用棉签或蜡笔打扮伞面，体会不同材料的然后用彩泥固定在木棒特质和功能。 做的伞柄上。

能用不同的形式

幼儿能用画、黏贴等方法进行表达表现，装饰雨伞。 培养幼儿对美的

赏识。 幼儿愿意跟着儿歌图谱

集体活动的延伸

朗读儿歌，并用圆舞板打

或前置。

节奏。

幼儿利用点读笔选择歌曲，并利用道具进行表演。

幼儿使用点读笔播放儿歌，可以使用道具边表演边念儿歌。

激发幼儿喜欢唱歌表演的兴趣。 集体活动的延伸或前置。 能口齿清楚地念儿歌。

激发幼儿愿意学

幼儿可以选择边听故事

说故事对话的兴

边摆弄故事玩偶，也能跟

趣，丰富幼儿词

着故事学说对话。

汇。

请幼儿根据花纹找出正确的一套雨具。请幼儿用

幼儿能在游戏中

扣链把找到的一套雨具

感知配对方法。

放在一起并放到规定的区域。

数数每段彩虹分别有几

激发幼儿能学会

种颜色，并把相应的数字

点数的方法。

标记贴到小雨点上。

幼儿自主摆放题板，并按

激发幼儿探索对

照题卡上的内容找到物

应物品的兴趣。

品卡并投入分类盒。

幼儿能根据颜色、数字、体验点数、数字

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共 同 生 活

戒指（非主题） ★纽扣花（非主题） 剥豆（非主题） 给衣服夹夹子 （非主题）

有点子、数字、颜色题卡），各色指环。 点数将指环套在相应的与实物之间的关环境创设：桌子。 手指上。 系。

材料投放：无纺布花片、纽扣花片、

幼儿选择颜色对应的花锻炼幼儿使用纽

水落管架子。

片扭到纽扣上。 扣的基本技能。

环境创设：背景底板。

材料投放：蚕豆（事先浸泡过的）、毛幼儿在游戏中锻

幼儿用手剥豆，并把剥剩

炼手部小肌肉发豆或四季豆等、小盆子若干。

下的豆壳放入废弃盒内。

展。 环境创设：桌子。

材料投放：用硬纸制成的衣服、裤子，

通过使用夹子发

塑料夹子，木头夹子，不锈钢夹子若幼儿能够根据夹子的颜

展幼儿的小肌

干。 色分类，给衣服夹夹子。

肉。

环境创设：橱柜背面空间。



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