幼儿园小班撕纸乐教案《可爱的毛毛虫》含反思

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活动目标：

1.学习沿线撕圆形，进展小肌肉动作和手眼和谐的能力。

2.练习用两种颜色距离持续拼贴，再简单添画，表现毛毛虫的外形特点。 3.培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美乐趣及创新意识。 4.培育幼儿的欣赏能力。

教学重难点：

重点：距离拼贴毛毛虫的外形特点。 难点：用两种颜色距离持续拼贴。

活动预备：

1.毛毛虫范例图，画有圆形的方形红、黄纸假设干，黑色蜡笔。剪好的树叶每人一份。 2.有关毛毛虫变蝴蝶的录像。 活动进程

一、播放毛毛虫变蝴蝶录像引发幼儿做毛毛虫的爱好。

师：今天教师带来了一段录像，小朋友看看里面有谁？发生了什么事？

师：你看到了什么？（毛毛虫变成了漂亮的蝴蝶）哦，原先这么漂亮的蝴蝶是毛毛虫变成的。你喜爱这些漂亮的蝴蝶吗？

师：我也喜爱，因此啊，教师做了一条可爱的毛毛虫，希望它以后也变成漂亮的蝴蝶。（出示范例）

二、幼儿观看并说说毛毛虫的外形特点 师：咱们一路先来看看这条毛毛虫是什么样的？


提问：

(1)毛毛虫的头上长着什么?(两只眼睛、一张嘴巴、两个触角) (2)躯体是什么样子的?( 有两种颜色，一种红色一种黄色距离贴的) (3)这条毛毛虫有几片圆片片？ （4）躯体下面还长着什么?(许多小脚)

教师小结：这条毛毛虫的躯体是用6片圆形纸拼接起来的，一个红色一个黄色距离连接贴在一路。在最后一个圆形上画上眼睛、嘴巴、触角，在其它圆形下面画上脚。一条可爱的毛毛虫做好了。

三、学习尝试撕纸、粘贴毛毛虫。

师：小朋友你们想不想也来做一条毛毛虫呢？

师：好的，教师已经为你们预备好了材料，你们猜，教师为你们预备好了什么？（圆片片） 师：画有圆形的方形纸。咦，这可不是圆形呀，如何办呢？ 请个别尝试撕圆，大伙儿一路想方法，怎么样把圆撕下来。 全班一路尝试撕圆。

教师进行示范撕圆形，幼儿认真观看。

师：先撕开一个口子，然后两手的食指和拇指要靠拢，捏在针孔边上，延着针孔往下撕，一个圆形撕好了。

师：此刻请6个小朋友一路上来碰运气，好，6片圆形撕好了，此刻咱们来做毛毛虫了。 教师边讲边示范：先取一张树叶，再挑选一张红颜色的圆片片撕下圆片片后面有双面胶，咱们将双面胶上的纸撕掉，放到框里面，然后把圆片片贴在树叶上，注意要将圆片片贴在树叶的一端，然后再拿一张黄色的圆片片，一张一张连接起来，要压住一点点，此刻教师贴了一张红色的一张黄色的，接下来请小朋友来完成。真不错毛毛虫拼成了，不要忘记在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角，在其它圆片上画上脚。

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