小学二年级数学下学期数的规律

2022-04-14 03:06:13 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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知识要点：数表的规律重点及难点：找出数表的规律。

小朋友，这一讲我们来学习数表的规律，你要积极开动脑

筋，灵活运用我们学过的知识，找出数表中数与数的关系。例1：在下面的表中寻找规律，并按规律在“？”处填上合适的数： 3 11 8

4 6 2

5 12 ？

这样想：竖着观察这个表，我们发现：3+8=11，4+2=6，所

以这个表的规律是：每一列的上、下两个数的和等于中间的数，因此“？”处应填7。

例2：在下面的图形中寻找规律，并按规律在“？”处填上合适的数：

这样想：观察上面的图形，我们发现，前两个图形中，各数

之差不固定，所以不能从差考虑。换个角度，你可以发现：9+11=4×5， 5+13=3×6，所以这组图形中各数之间的规律是：三角形上面

的两数相加等于三角形内的数与三角形外最下面的数的积。根据此规律，“？”处应填（3+21）÷4=6。

是不是觉得找数表的规律比较难？没关系，动动脑筋，一

定可以掌握。

例3：在下面的图形中寻找规律，并按规律在“？”处填上合适的数：

这样想：观察前两个图形的数，可知三角形内的数等于三角

形外的三个数的乘积的一半，所以图中“？”处应填2×4×5÷2=20。

例4：在下面的图形中寻找规律，并按规律在“？”处填上合适的数：

这样想：观察前两个图形中的数，可知大三角形中的数等于小三角形中3个数和的3倍，所以图中“？”处应填（3+4+2）×3=27。