纸片插接

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博兴乐安实验学校 备课

二 年级上册 上课时间 上课班级 二年级 备课组长签字 教学课题

纸片插接

主备教师 王永午 修改教师







知识与技能：

1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。

教学目标 过程与方法：

2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。

情感、态度与价值观：

培养学生的动手能力和热爱生活的情感。

教学重点 及解决措插接图形的造型设计。 施 教学难点及解决措施 教学准备



插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）。 水彩颜色、水彩笔、纸张、学生作品 教学过程：

一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课： 1、导入：

师：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制

学生活动 二次修改 二次修改

回忆以前所学制作方法，学习新课

欣赏、对比，发现新的纸工技法

回忆 比较有什么不同。

课 堂 流 程

作方法。（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷……）。今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。

2、欣赏、对比，发现新的纸工技法 欣赏制作精美的插接作品。（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。）

请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。

这些作品都巧妙的利用了插接方法。 3、师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？

生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，

快乐的学习是一件幸福的事 信心源于赏识 相信自己可以做得更好！


博兴乐安实验学校 备课

搭配和谐。

4、教师边示范制作，边讲解：刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。

三、学生制作，教师辅导：

提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。若想插接得越高，底座建议做大些。

四、小结：今天我们又学到了一种新的纸艺制作方法，知道了利用插接也可以做出精美的纸艺作品，其实还有很多的方法我们还没学到，老师希望你们在以后的学习和生活当中多动动手，你们就慢慢会发现这其中的美，并且用自己灵巧的双手把这种美制作出来。







教学札记





观察思考如何制作。

学生按要求进行作画。

通过总结提升学生对本课认识。



快乐的学习是一件幸福的事 信心源于赏识 相信自己可以做得更好！

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