教育随笔：我袜子不见了

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教育随笔：我袜子不见了



教育随笔：我袜子不见了1

散步回来，孩子们陆续去上厕所然后脱鞋子、衣服开始睡觉了。我也在帮助个别孩子脱一些比较难脱的衣服。突然听到濛濛小朋友在那里叫：“老师，我的袜子不见了。”因为之前也有发生过类似的.事情，小朋友把裤子拉出来的时候会连袜子一起带出来。同时袜子会藏在裤裤脚里。于是我也没回头看，我说：“濛濛，看看脱掉的裤子的裤脚里有没有。”过了没多少时间她又叫了：“老师，袜子没有，没有在里面。”我帮助完一位小朋友脱衣服就走过看，只见她摸着自己光溜溜的脚，很着急的样子。我一拿起她脱掉的裤子就笑了。原来她今天穿的是连裤子，不像之前穿的那样打底裤与袜子是分开的。

我拿着她的裤袜笑着说：“你看，你的袜子在这里，没有丢啊！”她还是一脸茫然，我说：“你看，你今天穿的是连裤袜，裤子与袜子是连在一起的，等你起床穿袜子的时候，你就知道了，袜子又会回到你脚上的。”她摸了摸袜子以后就点了点头睡下了。

看来濛濛小朋友对连裤袜的结构比较陌生。还有就是在脱的时候观察不仔细，没有发现脱下来时，袜子跟裤子是连在一起的。我想经过这次的讲解，濛濛小朋友不会再说我的袜子不见了，她也重新认识了连裤袜。

教育随笔：我袜子不见了2

今天我通过一个超市活动，让孩子学习分类。在教学时我先让孩子理解题意、知道这是按物品的种类进行分类的。孩子们能够根据提示，找出相匹配的物品放到相应的地方。只是在操作中还有一个问题，就是要将所放的物品剪下来，这就需要孩子有比较好的手部精细动作，能较好地将所需的物品剪下来。从孩子的操


作来看，孩子知道了物品该放到哪里，但是做的时候剪好物品有难度，孩子间的不是太理想，很多将衣服间破了，只有萱萱、帆帆、桐桐还兼得不错。 当我正想着怎样帮助孩子提高这方面的能力时，只听袁子炎叫了起来：“老师，我的袜子不见了！”这下可好，“老师我的衣服少了一件！”“老师，我的……”喊叫声此起彼伏，很多孩子将自己剪下的物品丢了，看来孩子们还存在一个问题就是物品的保管。很多孩子将东西剪下后乱放，到后来找不到了东西，于是他的超市里少了很多物品。

看来，我们在平时的教育中还要加强孩子在自我物品的管理能力培养。素质教育，基本核心就是习惯培养，又一次让我深刻领会。

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