第四课观察蜗牛

2022-11-11 01:18:23 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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蜗牛,观察

第四课、观察蜗牛

教学目标

1、知道蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。

2、知道蜗牛可以通过嗅觉、味觉、视觉等感知食物和周围的环境。一、导入新课

1、师生谈话：我们一起来猜个谜语？（教师出示谜面：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。）

2、学生猜完，教师引入课题：今天我们来观察蜗牛。二、探究蜗牛生活在哪里？

1、师生谈话：课前老师让同学们去找蜗牛，那同学们是在哪找到的？ 2、学生汇报地点。

3、教师引导学生观察蜗牛生活环境的图片并思考：蜗牛生活的环境有什么特点？ 4、学生汇报交流。

5、教师小结：蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。三、观察蜗牛的反应，有什么发现。

蜗牛喜欢吃什么？

1、师生谈话：蜗牛喜欢吃什么？我们怎样设计实验去更好的观察它们？

2、学生小组讨论、汇报设计好的实验思路。

3、教师指导学生进行分组活动：先将蜗牛放在盘中，再向蜗牛中间活动区域摆放菜叶、西红柿等，安静、耐心的观察蜗牛的反应，将实验记录在《科学学生活动手册》上。 4、学生汇报交流。

5、教师小结：蜗牛会通过嗅觉、味觉等找到自己喜欢吃的食物。

四、蜗牛对刺激的反应。

1、师生谈话：蜗牛是怎样感知环境的？让学生分别用滴管吸取豆浆、白醋等液体滴在蜗牛活动中间区域，观察它们的反应。

2、学生进行分组实验，教师巡视指导。

3、学生汇报观察到的蜗牛的反应，在《科学学生活动手册》中完成相关的问题。

4、教师小结：蜗牛会通过嗅觉、味觉、视觉等感知周围环境。

五、蜗牛对光线的反应。

1、教师出示纸盒，提问:我们用盖子盖着的部分模拟阴暗环境，用外露的部分模拟明亮的环境。想一想，蜗牛会爬向哪里呢？

2、学生分组进行试验，安静、耐心的观察蜗牛的反应。 3、学生汇报交流。