《搭船的鸟》公开课教案

2023-03-31 18:03:22   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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开课,教案
《搭船的鸟》公开课教案



教学目标:

1、认识“船橹、蓑衣、沙啦、鹦鹉、外祖父、静悄悄”,理解“船橹、蓑衣”两个词语的意思。

2学习作者细致观察,感受翠鸟的色彩美,并且通过自己的观察对翠鸟的外形做更加细致的描写。

3、圈画文中的动词,并且通过有感情的朗读,充分感受翠鸟捕鱼时的快和准,再现捕鱼时的精彩瞬间。

4学习作者的细致观察,并且在今后的生活中留心周围事物,做生活中的有心人。

教学准备:生字卡片、船图、翠鸟图片视频学习单。 教学过程: 一、谈话互动导入

以“下雨啦”游戏热身,进而引起同学们的学习积极性。 以雨中乘船这种新奇的体验来引出搭船之旅。

二、自由朗读课文,多种方式识记字词 1、学生读文,读准字音,读通句子。

2、出示词语,学生自己读,找生读并正音。 3、卡片游戏读词。

4、看图猜词,并解释“船橹”“蓑衣”。 三、感受翠鸟色彩美,丰富翠鸟的美

过渡句:认识了字词,才能读好课文。现在让我们搭上作者的船出发啦。

1、通过图片音乐渲染,读好第一自然段,将孩子们带入情景,尊重孩子们的个体感受。

2、观察翠鸟,体会它的色彩艳丽,可见作者的观察细致,并且通过朗读展现翠鸟的美。

3、有色彩,引出“翠绿”,理解绿色,并且写好翠字,细致指导书写。有写有评。


4学习作者细致观察,并且按照从上到下的顺序对翠鸟进行更加细致的观察和描写。此为读写结合点。

四、学习第四自然段,读好翠鸟捕鱼的精彩瞬间

过渡语:这只鸟站在我们的船头,它站在那里做什么?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?(以课文第三自然段作为过渡语)

1、学生找到捕鱼段落,通过自己的理解,体会翠鸟捕鱼快,并且相机圈出时间词和动词。

2、通过换字等方法,读好捕鱼段落,再现精彩瞬间。

3、观看视频,激发兴趣,体会作者观察的细致,用词的准确。学生再读文,达到情感的共鸣。

五、总结

在平凡的旅途中,正是有了作者的---细致观察,让我们认识了这么一位色彩艳丽,捕鱼技术高超的朋友---翠鸟。同学们,希望你们在今后的生活中,留心观察周围的事物,相信你也会有美好的收获。因为著名雕塑家罗丹说过:生活中不缺少美,只是缺少善于发现美的眼睛。

六、布置作业

学完了这节课,请你根据本课学习的细致观察的方法,选择你喜欢的一种动物植物或者一处场景,在“观察记录单”上简要地记录观察所得。


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