去私(网友来稿)教案教学设计

2023-01-14 15:36:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《去私(网友来稿)教案教学设计》,欢迎阅读!
来稿,教学设计,教案,网友
去私(网友来稿) 教案教学设计

白云

[目标] 1学习常用文言词语 2学习借助故事证实某种道理的写法

3、认识处事要公正无私的道理

[课前预习]1、读准字音:晋 解(狐)雠 (有)

2、解释词语 令:政府部门的行政长官;县令。善:应答之词,表示同意。遂:于是,就。

“遂用之”A使用,采用。《史记秦始皇本纪》:“秦~李斯谋。” B任用。《孟子梁惠王下》:“见贤焉,然后用之。”

C用处,作用。《韩非子五蠹》:“赏其功,必禁无~。”(选B 居:用于时间词前,表示相隔一段时间,意义较虚。《战国策齐策四》:“~有顷,倚柱弹其剑。”(居有顷:过了不久。)《史记贾谊传》:“~顷之,拜贾生为梁怀王太傅。”(居顷之:过了不久。拜:授予。太傅:官名。)《扁鹊见蔡桓公》:“居十日”(第135页释为“待了十天”居:止,停。)《去私》:“居有间”(应释为:待了不久。)

有间:有一会儿,不久。《扁》:“立有间”(释为:站了有一会儿。)

尉:管理军事的官。非:ABCD 论:言论,主张。举:推荐 可:适宜,可以。

雠:同“仇”,仇敌。避:躲开,回避。其:句中语气词,表示期望。

总结本课“之”字含义。分析本课“子”的含义。 3、对照注释,试直译全文;准备口述故事。

参考译文:晋平公向祁黄羊询问说:“南阳没有地方官,(你看)谁可以担任这个官职?”

祁黄羊回答说:“解狐可以。平公说:“解狐不是你的仇人吗?”


祁黄羊回答说:“您是问(谁)可以,不是问我的仇人。”平公说:“好。”于是任用了解狐,本国的人称好。 待了不久,平公又询问祁黄羊说:“国家没有管理军事的官,(你看)谁可以担任这个官职?”祁黄羊回答说:“祁午可以。”平公说:“祁午不是你的儿子吗?”祁黄羊回答说:“您是问我(谁)可以,不是问我的儿子。”平公说:“好。”于是又任用了祁午,本国人也认为好。

[课上研讨]

主要环节:(1)朗读课文,疏通文义。(2)口述故事,概括内容。(3)认识评论,概括道理

4)古为今用,思想自新。(5学习写法,口语练习(6)智力抢答,锻炼思维

具体步骤:(1)在熟读课文的基础上,请三位同学分别直译三个自然段,其他同学重点订正;教师就普遍问题加以引导、解释。

2)请两位同学口述故事,用一句话概括所述故事;用一句话概括整个故事。

明确:第一段:写祁黄羊举荐仇人解狐为令的故事。 第二段:写祁黄羊举荐儿子祁午为尉的故事。 整个故事:祁黄羊外举不避雠,内举不避子的故事。

3)思考:孔子是怎样评论的?解释“外举不避雠,内举不避子”的含义。

第三段:写孔子对祁黄羊的评论。用一个字概括孔子的评论:公。也就是公正无私

公而忘私。本文说明了一个道理:处事要公正无私。

“外举不避雠,内举不避子”是说举荐贤能,对外不避私仇,对内不避亲子,前提

是必须具备“公而忘私”的精神。 4)今日读来,本文有何现实意义?

祁黄羊,史书中未见其有太大的建树,然而他举贤之举,则为历代所称颂。孔子后,元代张养浩也说过:“士有公天下之心,然后能举天下之贤。”这里体现两点:公而忘私;举贤任能。这都是中华民


本文来源:https://www.wddqxz.cn/a6d9be0eac45b307e87101f69e3143323968f5b0.html

相关推荐