【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《水果喜乐会》(教案)一年级上册综合实践活动》,欢迎阅读!
《水果喜乐会》
—、活动目标
1. 能够细致观察、发现并说出事物排列的规律。 2. 能够自创、合作创设两种或两种以上的规律进行排
序。
二、活动重难点
发现物品排列的规律性,并能够自创、合作创设规律 进行排序。
三、活动准备
PPT、操作板、卡片(苹果、桃子、梨、香蕉)、垫 子、
雪花片、积木等。
四、活动过程 (一)
情景导入,激发小学生兴趣。
师:今天朵拉收到农场邀请函,向农场赶去。 (二)
小学生发现物品排列规律。
1. 感知事物ABB的排列顺序,并学习排序。
引导小学生发现火车车厢的秘密,感知ABB排列规律。
2. 探索事物ABC的排列规律,并学习排序。
引导小学生发现规律寻找正确的路线,感知ABC排列规 律。
师:朵拉需要在5条彩色路中找到那条有规律的路到 达派
对。她该走哪条?
(三) 创规 律排序。
1. 认识并按ABAB、AABAAB的规律排序。
小学生操作,探索物品排列的规律,并尝试自
通过观察花朵、蜜蜂、蝴蝶和小动物的排列规律,幼 儿发现并学习ABAB、AABAAB的规律排序。
2. 小学生操作卡片,自创规律排序。
通过帮助农场主摆放水果,自创规律进行排序。 (四)
设计地毯,小学生创编规律。
小学生分组帮助朵拉设计不同规律摆放物品的地毯。 小组展示作品,介绍自己的设计规律。 小学生进行自评、他评,并纠错。 (五)
联系生活,感受规律之美。
生活中也有很多有规律的事物,如琴键、衣服、白天 黑夜、四季等,还有更多规律等着我们去发现。
五、活动延伸
找一找小学生园里有哪些物品是有规律的。
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