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《我的童年》课外阅读
（2014 •福建福州中考）我的童年才是真正的童年
于谦
① 说到童年，我觉得在玩儿这方面，现在的孩子很可怜，太单调。除了到商场买玩具， 就是在电脑上玩游戏。都说这些能锻炼儿童的动手能力，开发智力，可我一点都没有看出。 那些沉迷于电脑络游戏的孩子不单智力没见开发，反而越玩越傻，甚至分不清现实和虚拟 世界。我小时候的生活，那才是孩子应该过的童年生活。
② 记得我八九岁时， 院儿里有个大哥哥迷上钓鱼， 每天早出晚归，回家时总能带回几尾 活蹦乱跳的鲜鱼。到家后，拿盆放水，收拾工具，而家的爷爷奶奶则忙着择葱、 点火，一边忙活儿一边津津有味地听他讲述上鱼的过程。 端上了桌，随之张罗着拿碗拿筷子准备吃饭，
切姜、剥蒜、
不一会儿，一盆香喷喷的侉炖鱼就
同时还不忘打发孩子给邻居送上几块鱼肉尝尝
里奉上自
鲜儿。这时的小院欢腾了，各家各户都道谢，嘴里夸奖着老奶奶炖鱼的手艺，手
家的特色菜，之后每家都把小桌放在门前或葡萄架下，院的人像一家人一样，吃着、喝着、 聊着、乐着，那景象是现在住在楼房里的孩子想象不出的。
而在当时我认为这一切的美好都
是钓鱼带的，那就学学呗！③那时不像现在，什么东西都将买。自己动手制作玩具的过程也 是玩儿的一部分，而且使重要的一部分，它能让你对这个游戏更加了解更加期待。
条鱼线就是姥姥被子用的粗棉线， 用塑料泡沫的颗粒穿在棉线间做了一个七星漂儿， 皮卷成卷儿当铅坠，找邻居大哥
我的第一 废牙膏
要了一个旧鱼钩绑在线上。就剩鱼竿是个问题了，我特意
把线绑在竿头，我的第一套钓具
跑了很远的路到郊区蔬菜大棚找了两根搭豆架用的细竹竿， 就这样拼凑成功了 。
④ 【A】 和一小块面，倒点儿白酒，滴几滴香油，做成鱼饵。在自行车上绑上鱼竿，我 迫不及待地出发了。玉渊潭公园有离家最近的水面，骑车大概要一小时。路上 别的，一心只想尽快把钩儿扔到水
脑子里不想
里，幻想着钓到鱼那一刹那的感觉。车骑得飞快，到湖
边。我支好 车，拿起竿儿，挂上食儿，【B】哪儿管什么风线长了、水线短了、浮力大了、 铅坠重了，扬竿甩线，先扔下去再说。说也奇怪，傻小子睡凉炕，凭火
力壮；越是棒槌越
和牌一一别看不会钓，扔下去鱼就吃食儿，抬起竿儿就有鱼。不管是窜钉儿、麦穗儿还是小 虎头儿，一竿儿一条，虽然个儿都不大，但对我这个初学者说那简直是意外的惊喜，收获颇 丰，不到半小时，把我忙活了一脑门
子汗。
一个男的，四十多岁，推
⑤ 正忙得不可开交，就听得身后坡上有人喊我，转身看时，
着自行车站在那里朝我招手。 没看我这儿正上鱼 吗！我不情愿地放下鱼竿，走上坡岸一问才知道， 人是公园管理处的，我被告知这地方不是公园的 钓鱼区，严禁钓鱼，违者罚款。我傻眼了，谁知 道还分钓鱼区和非钓鱼区呀！ 到这时我才看到岸 旁立着“严禁钓鱼”的牌子，无奈只得拉下脸跟 他对付。求爷爷告奶奶，好话说了一箩筐，他看 收的必要，最后的处理结果还真不错一一竿儿撅折了， 鱼也放
了，最可乐的他撅竿儿的时候 让鱼钩把自己的手狠狠地钩了一个大口子！ 该！谁让你撅我竿儿着！ 可能是他也觉得这事儿 弄到这份儿上挺没劲的，撅完竿儿看都没看我一眼，蹬上自行车回家上药去了。
⑥
说实话，撅竿儿、放鱼，一点儿都没有影响我的好心情。那竿儿虽说是我自己做的，
不能吃，还能看着它们
破鱼竿也没有什么没
但真的没有什么保留价值，那鱼他不放我也得放，拿回家不能养也 死吗？所以我根本就没往心里去。
最关键的是我把它们钓上了， 这个体验时最重要的， 这个
新的感觉是最让我兴奋的。 我兴兴地骑车回家了， 很长时间都在回味着钓到鱼那一瞬间的感 觉一一只可意会，不可言传，充满着诱惑，妙不可言。从此，我的爱好多了钓鱼这一项。⑦ 回想我的童年时代，孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事，并从体验到生活的美妙与欢乐。 那可真是无忧无虑，充满童真童 趣。
（节选自信出版社《玩儿》一书，有删改） 1. 为什么作者认为“我的童年才是真正的童年“？
2. 第②段描写了院的人像一家人一样分享侉炖鱼的温馨场面，
这样写有什么作用？请答出两
点。
⑴ _____________________________________ ⑵ _____________________________________ 3.
画线的
句子 A
角度
本文语言很有特色。请按指定角度对第④段A、B两句进行赏析。
赏析
动词选用
2
B
短句运用
4. 竿儿被撅了，鱼也放了，去卩一点儿都没有影响“我”的好心情，从你悟出了怎样的人生真
谛？ 答案:
1. 因为在作者的童年时代， 孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事， 欢乐。生活无忧无虑，充满童真童趣。
2. 交代“我”迷上钓鱼的原因；展示了 “我”童年生活的人情之美，体现了“我”童年生活 的快乐与美好；为下文写“我”学钓鱼作铺垫（埋下伏笔）；反衬出这种温馨和谐的邻里关 系是现在住在楼房里的孩子所缺失的。
3. A句选用了 “和” “倒” “滴” “做”等动词，具体准确地写出制作鱼饵的过程， 表现“我”
并从体验到生活的美妙与
对钓鱼这件事的浓厚兴趣。（由衷喜爱） 切心情。
B句运用轻快活泼的短句，表现了“我”钓鱼的急
4. ①过程比结果更重要。②钓胜于鱼。③在尝试体验生活的乐趣。
3
本文来源：https://www.wddqxz.cn/a636f1f4561810a6f524ccbff121dd36a32dc406.html
2022-03-05
