在线少儿编程教育商业模式创新研究

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在线少儿编程教育商业模式创新研究

自2014年开始,英国将编程列入每所学校的必修课程后,全球很多的国家政府以及教育工作者都在推行儿童编程教育,以便让孩子适应时代发展与社会需要。与此同时,国内外也出现了很多少儿编程的在线教育公司为广大学生提供服务,少儿编程教育的市场前景广阔,作为少儿教育的新兴产业受到业界的广泛关注。由于少儿编程教育是相对较新的行业,国内文献针对这方面的相关文章太少。大部分是从教育学的角度分析课程的设计、教学效果的评价等,鲜有涉及商业模式的部分。

在线教学与传统线下教学相比,打破了时间和地点的限制,不仅节约了成本,而且拓宽了市场宽度。本文通过文献研究法、调查研究法、案例分析法、实证研究法等研究方法对在线少儿编程教育多种商业模式和数据对比分析,目的是为了探究在线少儿编程领域创新的商业模式,并通过实践检验其可行性。首先,作者通过查询大量行业报告、文献和报道分析市场背景,了解在线少儿编程教育的国内国外研究情况和特点。其次,运用PEST分析、五力模型、STP等分析工具对在线少儿编程市场进行战略分析。

综合文献资料和产品体验,总结在线少儿编程教育行业主流的四种商业模式,直播1V1模式、O2O模式、游戏式软件模式和硬件销售模式。列举几种商业模式的成功公司案例,分析它们成功的关键要素。再次,综合评估外部因素和竞争因素,提出在线少儿编程教育BC项目的创新商业模式,透过商业画布提炼其关键的9要素,运用4P组合策略分解其营销模式。最后,将创新商业模式设想付诸实践,通过BC项目的实际运营数据来印证创新商业模式的可行性和存在的问题,并提出改进措施。

本文的创新点是通过对国内外在线少儿编程教育资料的广泛收集,系统化分析其商业模式和影响企业发展的关键因素,提出创新的商业模式理论,并通过实践验证创新商业模式的可行性。整个过程是一个从现象找关联,在关联中总结结论,根据结论进行实践验证的过程。该研究不仅探究了在线少儿编程领域商业模式分析的理论新领域,更加为该领域的商业实践提供一定的借鉴意义。

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