【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《部编版五年级语文下册第11课《军神》教案(第2课时)》，欢迎阅读！
实验学校语文电子备课教学设计
年级 一次备课教
师
五年级
课题 二次备课教师
11 军 神
审批人
课时
共（二）课时 第（2）课时
授课时间
1.从文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的心理
教学目标
变化。
2.以沃克医生的口吻讲一讲这个故事。
教学重点 教学难点 教学准备 教学过程
从文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的心理变化。 以沃克医生的口吻讲一讲这个故事。 多媒体课件。 一次备课 教学内容及师生双边活动
1.教师引导：上节课，我们学习了
设计意图
二次备课
设置悬
课文的第一部分。沃克医生断定刘伯承
新课念，激发学
是一位军人，他为什么如此肯定？（因
导入
生的积极
为这么重的伤势，只有军人才能这样从（3） 性，引出下
容镇定） 分
文。
2.手术是否顺利进行？今天我们来
学习第二部分（第16～17自然段）
一、紧扣细节，体会意志
1.请大家认真朗读课文16段，从对沃克医生动作、语言、神态的描写中，你体会到了什么？沃克医生为什么这么紧张？ 新
2.刘伯承忍受得住这钻心的疼痛
知
吗？ 探
（1）拿笔圈出体现刘伯承非常疼痛
究
的词句。（指名学生说）
（30
（2）从这些词句中，你感受到了什
）
么？ 分
（3）沃克医生在给刘伯承做眼球摘除手术的时候，刘伯承痛得抓破了床单。当时刘伯承心里在想些什么？（不管多痛我都得咬牙坚持住，一定能坚持到最后）
（4）谁能读出刘伯承的这份坚定和
紧扣细
节描写，抓 住对刘伯承
在手术中的 动作、神态
的描写，以及沃克医生做手术时的紧张，体会刘伯承钢铁般的坚强意志。
决心？
3.教师小结：只有体会到人物的心理活动，走进人物的内心世界，把自己当作文中的人物，入情入境地朗读，才能读得有感情。
二、分析人物
1.教师引导：难熬的手术终于结束了，当脱去手术服的沃克医生从病人口中得知自己一共割了七十二刀时，他惊呆了，刘伯承哪是一个普通的军人啊！新 知 探 究
他分明是军神！默读课文第三部分（第18～26自然段）用红笔画出沃克医生称赞刘伯承的句子。（指名学生说）
2.教师小结：在手术过程中，刘伯承表现出了钢铁般的坚强意志，这是我们普通人，或是一个普通军人难以做到的，所以沃克医生称赞他是“一块会说话的钢板”，堪称“军神”。
测评
反馈 吻按手术前、手术中和手术后的顺序讲（5） 一讲这个故事。（学生练习讲故事，同桌分
互相讲故事）
教师总结：刘伯承钢铁般的意志让
小结
拓展 人敬佩。在今后的生活中，我们也要向（2）他学习，磨炼自己的意志，勇敢面对生分
在整个学习过程中，以读为本，读中理解，读中感悟，尊重学生的独特感受，加强读书的指导，适当补充资料，使学生入情入境，读得更有滋有味。注意引导学生揣摩课文的表达方法。
假如你就是沃克医生，请以他的口
活中的困难。 板 书 设 计 教 后 反 思
本文来源：https://www.wddqxz.cn/a5f6ee0dbd23482fb4daa58da0116c175f0e1ed4.html
2023-03-31
