2018-2019学年大学教师个人年度考核总结范文

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2018-2019学年大学教师个人年度考核总结范文

2018-11-30一学期工作临近结束，虽然不是辛辛苦苦，但是觉得也是忙忙碌碌，尽管不是成绩斐然，自我感觉也算是比较充实。 至于能否得到认可，那就得是另将别论了，无论如何，自己不觉得对本职有亏欠就可以了。

对于工作量而言，似乎是多也似乎不足。

七年级地理为主，兼职学校信息员，档案员，收发员，学生心理咨询，在党务工作中负责宣传等。 看起来繁杂，实际也是比较繁杂。

下面就工作情况总结一、把工作当做生活的一部分，有快乐的心情对待工作。

由于主旨副业较多，对于人的工作态度总会产生一定的影响。 所以在工作中不同程度负面情绪总会要有的，特别是环境现实的繁杂性、不合理性、不和谐型，就需要自己学会包容现实。 否则会要身心不健康，在包容的基础上，再去静心面对各种视觉的东西，就会轻松了，工作的热情就会升温。

所以在一年的工作中，自己最大的提高就是学会包容，静心本职工作，用平和的心态，有责任意识对待所教的每个学生和每一节课。 二、潜心课本内容，寻找学生乐学方法七年级地理课是我二次讲授，刚接触是很是吃力，因为毕竟没有专修过，也没有接触过，本学年接触后，自己力争把自己的思想和精力投入到教材中。


备课前看大纲，看习题、看教材、反反复复多次之后，大脑中形成初步印象，在去编写讲课稿。

在讲课方式上，做了一些常识，当然了这些常识与上级要求的新课标有一定距离了。

鉴于地理学科特点，地图的使用和读图是学生优先学会的技能，而实际学生绝大多数一窍不通。

(不是夸张)从而逼着自己想办法怎样是学生尽快深入到地图中，使之对此有兴趣，产生了学的情绪。

通过探索摸索，自己在课本中的百分之八十的地图，利用不同的记忆方法和理解方法，致使学生会记会画地图，学生兴趣提高了，学习地里的效果也出现了。

在学生心目中形成了地理课是很有兴趣的课”，同时学生对于我这个糟老头教师很是敬重和尊重。

一年来，总结了80多条自己的教学礼记'有些在新浪博客上被多次。

三、尊重学生注重心理教育，遵守”在课堂上力求不去责备每一个学生的信条每个人都有自尊心，初中生的自尊心是最强烈的，更是最脆弱的;对于初中生阶段的学生而言，不能用品质败坏去评价，所谓问题生的问题只不过是他的习惯表现。

作为老师首先把学生当做自己小朋友，当做自己的孩子去对待。 教师如果把你自己的想法变成做法，形成这样的理念应用到课堂

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