四德格言

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“践行四德，做幸福教师”格言



01爱就是教育，没有爱便没有教育。

02尊重和爱护学生的自尊心，要像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 03博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。 04高尚的师德，是学生心灵的明镜。

05其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 06德高为师，身正为范。

07对学生来说，教师是心灵、智慧的双重引路人。 08和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

09教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。 10教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

11教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

12教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。 13教师的人格是教育的基石，教师的天职在勇于探索教育。

14教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。 15教师的最大幸福就是把一批批学子送往理想的彼岸。

16教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 17教师是学生的镜子，学生是教师的影子。

18教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 19教师最大的幸福就是看到学生们在成长！ 20教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

21教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，教育学生从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

22今天的积蕴，是为了明天的放飞。还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

23能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

24能做教师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。 25博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 26千教万教教人求真，千学万学学做真人。

27想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。 28学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

29要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格；要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。

30在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

31淡泊以明志，宁静而致远。

32业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

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