如何制定教学重难点及如何撰写反思

2022-05-10 09:17:18   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《如何制定教学重难点及如何撰写反思》,欢迎阅读!
重难点,如何,撰写,反思,制定
教学重点及难点:

一个好的教学活动肯定是通过活动过程来实现活动目标的,一位好的老师在执教过程中也一定是心中有目标的。为了能进一步明确教学目标,以便在教学程中突出重点,我们必须确定教学重点及难点。

那么,究竟什么是重点和难点呢?所谓重点是指教学活动中举足轻重、关键性的、最基本的、最重要的中心内容,是课堂结构的主要线索,掌握了这部分内容,对于巩固旧知识和学习新知识都是起着决定性的作用,也就是指这个活动内容最需要幼儿理解和获得的内容。而难点则是从该班幼儿实际水平出发,这本次教学活动中幼儿难以理解或领会的内容,或比较抽象、复杂、深奥等。 如何制定:

1.教学的重点主要决定于教材内容。

例如,如果教材中某一内容是所有内容中最基本、最主要的,是基础知识基本技能或者是进一步学习其它内容的关键,那么这一内容就是教学的重点。此,我觉得深入钻研教材,弄清教材内容及其领域,也是正确确定教学重点和难点的重要工作

2.全面了解幼儿知识和技能的实际水平。

幼儿既是教学的对象,又是教学的主体。教学的难点主要决定于教师和幼儿的素质和能力。除了教师了解自身以外,还必须全面了解幼儿的情况,特别是全面了解幼儿知识和技能的实际情况。只有这样,才能正确地确定教学难点。当然,绝大多数幼儿已经掌握或容易掌握的教学内容不必列为教学难点。 教学反思

所谓教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。 如何写反思 1.写成功之处。

可以写教学过程中达到预先设计教学目的;课堂教学中临时应变得当的措施;教学方法上的改革与创新等等,供以后教学时参考使用,并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新,达到光辉顶点。

2.写不足之处。


即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行系统的回顾、理,并对其作出剖析,及其调整建议,使之成为今后再教学上吸取教训,更上一层楼。

3.教学机智。

课堂教学中,随着教学内容的展开,师生的思维发展及情感交流的融洽,往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感,这些"智慧的火花"常常是不由自主、突然而至,若不及时利用课后反思去捕捉,便会因时过境迁而烟消云散。

4.幼儿创新。

在课堂教学过程中,幼儿学习的主体,幼儿总会有“创新的火花”在闪烁,教师应当充分肯定幼儿在课堂上提出的一些独特的见解,这样不仅使幼儿的好方法、好想法得以推广,而且对幼儿也是一种赞赏和激励。同时,这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善,可以拓宽教师的教学思路,提高教学水平。因此,将其记录下来,可以补充今后教学的丰富材料养分。

5.写再教设计

整节课下来,静心沉思,摸索出了哪些教学规律;教法上有哪些创新;知识点上有什么发现;组织教学方面有何新招;教师引导是否得当等等。及时记下这些得失,并进行必要的归类与取舍,考虑一下再教这部分内容时应该如何做,出"再教设计",这样可以做到扬长避短、精益求精,把自己的教学水平提高到 一个新的境界和高度。


本文来源:https://www.wddqxz.cn/a573604d6c175f0e7dd1375f.html

相关推荐