幼儿园中班泥工社团幼儿学情分析

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焦作市实验幼儿园社团活动 2017—2018学年第二学期

中班泥工社团幼儿学情分析

幼儿原有水平 1.兴趣引导。幼儿用彩泥来表现生活中的事物，这是一个幼儿

感兴趣，乐意参加的活动，操作中蕴涵了从观察、欣赏到思维，从认识到操作，从想象到创造的活动过程。根据中班幼儿的年龄特征，从激发兴趣、培养基本技能、日常活动中渗透等环节组织活动，让幼儿在玩泥活动中动手能力不但得到了

锻炼，感受到了乐趣，同时也能获得成功的喜悦。

2.动作发展。团的动作会出现团不圆、团得不光滑的现象。如：棒棒糖、毛毛虫的制作。如果需要搓得粗细均匀时，最容易出现粗细不均匀的现象。那么分泥也会有一定的难度（大小不好把握），这说明孩子对要塑造的物体的各部分比例还不具备合理分配的能力。

3.会使用简单的辅助工具来帮助创作和表现。如：小刀、牙签、吸管、冰糕棍等。

4.学习品质：通过本学期泥工活动的开展，有大部分孩子能沉下心、耐心的大胆操作，并愿意表达自己的想法，而且还有了初步的任务意识，能够较好地坚持完成泥塑任务。

本学期幼儿发展预期目标 1.继续培养兴趣。兴趣是孩子学习的主要动力，有了兴趣和爱好，就会使他们集中精力地细致观察生活，就会让孩子把身边有趣的事物大胆无拘无束地表达出来，从而提高孩子们的想象力和创造力。通过本期选择的活动内容，来达到此目标。

2.学习方法。让孩子在玩中学，学中玩。将眼睛看到的事物用黏土展现出来，促进他们手、眼、脑协调发展。在操作过程中，用鼓励的方法树立孩子良好的自信心，从而获得满足感和成就感。用观察、欣赏、动手操作等方法实现此目标的要求。

3.学习新技能，巩固原有技能。在复习巩固上学期学习的基础上进一步学习泥塑的其它动作和工具（如：绕、十字压法；锯齿工具、铲状工具、针状工具、锥型工具等），以及调色方法，不断增强他们完成泥塑的信心。

4.引导幼儿学习表现简单的情节。如：农场可爱果蔬，农场里的动物作品组合等。

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