中考作文技巧

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【技巧一】：作文成绩看字迹，得分要素是第一

任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。 【技巧二】：考试作文五六段，干净整洁看卷面

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂 改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心 理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。 【技巧四】：开头结尾要简练，最好首尾两行半

除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

1. 选材不必都新颖，因为现在的孩子接触面窄，写发生在身边的有感而发的事即可。 2. 结构合理，有人可能要问，奇怪，为什么一类卷写的是合理，不是完整呢？



因为，在布局谋篇上，好的文章很多时候是不按套路出牌的，倒叙插叙，小标题，散文（形散神不散）日记体，新闻报道体，等等，新颖的结构能玩出七十二种花样。

所以艺高人胆大，能自圆其说，合理即可。

立意深刻、中心突出，有自己的生活体验，感情真切。

这是在说什么呢？其实就是，让考生把生活中的小事儿写出来，透过事物看本质，把精神提炼升华到不明觉厉的程度上。

3. 至于，语言准确、流畅，标点正确，600字以上



解析：语言准确不需要说了，形容词动词搭配不能出现错误。写什么像什么，不能出现四不像。比如说，传来扑鼻的饭香，就不能说传来一桌饭菜。你描述一头象要让看到你文章的人看到他面前有头象才行，不能生搬硬套。非说象是吃肉的。那就是不准确的。不客观的。

流畅就是读起来浑然不觉得得生涩，像在炎热的夏季喝到冰镇矿泉水一样。不需要华丽，舒服就是最好的。

有文采


文采，对于从小就阅读的孩子，肯定不需要多说了，唐诗宋词三百首，不会写诗也能吟，平时积累的好的，自然会迸发，对于语文基础薄弱的孩子，小编的建议是。

背作文，仿写。

自古文章一大抄，如果你不会写，就只能背了，什么诗词名句啊，什么名人名言啊，高分作文啊，拿个小本，抄录下来，背得滚瓜乱熟，也能在考场上用用障眼法。

当然，这个是下下策，文采还是需要平时阅读的积累，对好的文章的积累。大家就养成对美好的文章爱不释手的习惯吧！

阅卷老师可是都有火眼金睛的。

思想健康

反动的，负面的，消极的，都是不能写的，歌颂党的当然好，但是初中生还没到入党的年龄。顶多也就是个团，能把生活里的真情实感写出来，思想很健康了~

最后说明：

1、评卷采用三人独立评分，取其平均得分的方法，当有2人评分差距在6分以上，应交阅卷组相关负责人审核。

2、评卷以45分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或36分以下的评分应慎重。

3、符合以下情况中的任何一条，可酌情加1——3分，加至满分为止。

（1）构思新颖，有创意。

（2）具有浓郁的个性色彩。

（3）体现出较为深厚的文化底蕴。

（4）语言优美，富有表现力。

4、错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个字不扣，扣完2分为止

解析：

错别字真是能杜绝就杜绝，你可以说，2分我不要了，但是他会影响一个阅卷老师对孩子作文的整体判断，一个语文素养高的孩子，还写错别字，那么一定是个平时不怎么读书，功底不扎实的孩子。


尤其是明显位置的错别字更不能有。阅卷老师十分忌讳这种事情。看到了，对作文作者的印象判断就会非常的差。

最后唠叨一点，十分，非常，很重要。

（1）请大家，在暑期初三开学之前或者初三上学期，拿出一点时间练字。

每天不需要多，半小时就够了，也不需要行书。大家就练正楷。一笔一划写的工整就可以了。

就像有的人，鼻子眼睛嘴巴可能没有多精致，多美，但是长在一起，就让人看了十分的舒服。

写字也一样。不需要好看。因为不是书法比赛，但是一定要工整。清晰。不要涂抹。

（2）请各位家长在看到帖子的时候，培养孩子打草稿和一次写成不勾抹的习惯。

好的卷面就像美女一样让人赏心悦目，相信我，如果你表示出对批5万多份试卷老师的尊重，那么阅卷老师也许会给你一个意想不到的惊喜。



学会破题——抓题眼

中考作文的命题走向看来可以认定为以我(我们)为中心，以我(我们)的生活为半径的一个圆，它包括我(我们)的学校、家庭、社会和精神生活，从而表达出自己独特的思考和感悟。命题的形式可以是全命题或半命题。在考场上学会破题是作文成败的关键，切题、扣题为王；偏题、离题为寇，不能掉以轻心。这里说破题，就是人们常说的准确审题。我们要解读题意，才能借题说话。学会破题，就要抓题眼，因为它是“心灵流露之官”、“精神汇聚之处”。

作文题目作为文章的眼睛，它能揭示思想意义，指出写作重点，表明感情色彩的关键词语，犹如人的眼睛一样，最能沟通内外，双向传情送彩。题眼在不同语法结构的标题里会处于不同的位置。以一个完整的句子作标题的，题眼往往在谓语部分。比如今年一模卷中(以下都以一模卷为例)《我依然是我》、《心中有你》的题眼就是谓语“依然是我”和“有你”，前者重点可以写我并不改变的理想追求，个性张扬，表现执着坚定的信念。后者重点可以写挥之不去、刻骨铭心的人、事与物，抒发“有你”才震撼、才感动的情怀。以一个短语或词组为标题的，题眼往往是修饰性和限制性的词语。比如《难忘那堂课》、《我的青春风采》，都是偏正短语，前者是写一堂课，题目范围较小，可以小题大做，拓宽思路，从广意上去搜索一堂课的含义。“难忘”“那”是题眼，“那”是远指那堂难以忘怀的文化课，或是社会实践课，获得了知识，感悟到人生的真谛；后者“风采”是中心词，写出一个人举止仪表的风度和神采，挖掘出题眼“我的青春”的内涵，表现自我朝气蓬勃、风华正茂、活力四射的风采。以词语作为标题的，词语本身就是题眼或它的象征意义。比如《牵挂》、《光芒》，这两道题目范围很大，我们要大题小做，前者要从情感上去寻找自己的一份思念、一个情结，表达内心牵挂的种种细节；后者要以小见大，从凡人琐事中捕捉到“一滴水”折射出太阳的“光芒”。

另外是半命题，一般都要选择一个适当的词语填写在空格里，使句子或短语意思完整。我们必须认真读一下提示语，有时会有词语让你挑选，比如《我的——梦》，就可以从“音乐”、

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