孩子们的分享教育随笔

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孩子们的分享教育随笔





【篇一：孩子们的分享教育随笔】

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生活中难免会有不开心的时候，时常告诉自己要学会调整，但难免还会将不悦自然流露。我们每天面对的是天真无邪的孩子，他们的心灵就如同一张白纸，老师的一言一行都会给孩子们带来影响，他们会与你同喜同忧。

还记得一次心情糟糕时，走进班级，他们正在自由活动，孩子们如往常一样，问候到：“老师好！”我对他们的问候没有给予回应，这个时候有几个走过来把我围住了，乐乐说：“老师，没礼貌！”毛毛说：“老师，没听到吗？”欢欢说：“老师，你的脸好黑呀！”……这时我才意识到，我的情绪问题，都被这些孩子们看出来了，我有些自责地说：“对不起，老师今天没礼貌，你们还愿意和我做朋友吗?”有的孩子说：“那你笑一个呀！”有的孩子说：“那你说一句好听的

话！”有的孩子说：“让我和你拉拉手吧！”他们的要求我都一一做到，接下来他们都高兴地把我抱住说：“我愿意！我愿意！….” 是这些天真的孩子们打开了我心灵的窗户，驱散阴霾，让我拥抱阳光和快乐。从此以后，我告诉自己不要把不开心带进班级，走近孩子，我决定做一个充满阳光的老师，我决定向这些孩子们学习，向这些天真的孩子们致敬，我会让自己的闪光点和他们身上的闪光点融合起来，营造温暖的港湾。

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【篇二：孩子们的分享教育随笔】




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经过思考，我觉得可以让幼儿自己处理小矛盾。于是，在有一天两个小朋友又发生争抢玩具的情况时，我说：你自己跟他商量一下‘我们能不能换一个玩具玩玩’，在我的鼓励下，抢玩具的幼儿跟另一个小朋友说了，两个人达成了共识。经过这次之后，每逢遇到孩子争抢玩具，我都会教那个抢玩具的孩子怎样与其他小朋友商量，如何得到自己想要的玩具。没想到这招还挺好使，一般情况下，孩子都会被商量通。久而久之，有些孩子也学会了与其他小朋友商量，当他们想玩别的小朋友手中的玩具的时候的时候，他们会说，“你的玩具给我玩一会儿吧。”而别的孩子也会慷慨大方的分享出自己的玩具。然后我会让孩子说谢谢！当然，有时也会遇到不够大方的小朋友，这时我会帮着商量一下，或者在教给他一句话“你玩够了，再我玩会儿吧！’到了这时，再难商量的孩子都会被商量通的。只有简单的两句话，孩子们也不用哭了，也不用抢了，还能够开开心心的玩玩具，并且学会了分享。 文章来 源 课件 w w

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【篇三：孩子们的分享教育随笔】



幼儿教育，是一门科学。孩子们是一本本有趣的书。要想读懂孩子这本书，最有用的钥匙就是 爱 。这是作为一名幼儿教师所必需的基本素质。爱的温暖能拉进教师与孩子的距离，能感化幼小的心灵我深深地感到，孩子的世界是最纯真、最透明、最敏能拉进教师与孩子的距离，能感化幼小的心灵。感的，老师的一举一动，甚至是目光轻轻地扫一下，也会让孩子们产生深刻地感受，他们的心灵，会像接受电波一样，立刻引起共鸣反应。所以他们需要教师的爱，只有用自己的爱心去接近他们、感化他们，才能读懂这本书。我觉得师德的核心就是 爱孩子 。没有爱，没有感情，就没有教育。在工作中，我一贯恪守严与爱相结合的原则，做到既爱孩子，又严格要求。几年来的工作经验告诉我，孩子的心是最真诚、最稚嫩的。爱是幼儿的一种需要。爱能使幼儿获得安全感、满足感和亲切感，可促使幼儿充满自信、积极向上，有利于他们的智力开发和身心健康的发展。教师要把爱倾注给每一个孩子。而幼儿教师对孩子的爱有其独到之处，必须从幼儿年龄特点出发，既要爱在心上，又要表现在言

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