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榆林高新小学集体备课非导学案定稿模板
组名:一年级数学组 主备人:
复备人: 柴冬梅 时间: 内容 课时
2
第四单元《认识图形》
课型
新授课
备注
1.我会在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆,体会“面在体上”。
学习目标
2.我会在生活中找长方形、正方形、三角形和圆。
重点:认识长方形、正方形、三角形和圆等平
学习 重难点
面图形。
难点:体会“面在体上”。
第1课时
一、谈话导入
1.今天老师给大家请来了几位老朋友,他们是谁呢?(长方体、正方体、三棱柱和圆柱)。
学习过程
2.今天我们这节课要通过这些老朋友认识新 朋友---认识图形。
二、明确学习目标
要认识新朋友我们就要有一个明确的学习目标,齐读学习目标。
三、探究新知
1.这些物体上都有各种各样的面,现在请同学们摸一摸各个面,你有什么感觉?(滑滑的、平平的)
2.我想把其中的一个面留在黑板上,你们有什么好办法吗?(对子交流并汇报)
3.现在用你们喜欢的方法,4人一组把这些平面图形从立体图形上“请”出来,单独留在你的纸上。(讨论:你在什么体上找到了什么图形。)
4.小组汇报,你在什么体上找到了什么图形。 (我们在长方体上找到了长方形,在正方体上找到了正方形,在三棱柱上找到了三角形,在圆柱上找的了圆形。)
5.小结:老师也把这些平面图形从立体图形上请出来了,大家看看老师在什么体上请出了什么图形?(课件出示)我们把立体图形上请下来的面叫做平面图形(板书)。
6.这些图形在我们生活中随处可见,它们让我们的生活更加丰富多彩。老师带来了几个交通标志牌,想不想去看看呢?(课件展示)仔细观察,你发现它们是什么形状?
三、巩固练习
我们认识了长方形、正方形、三角形和圆形。你能根据自己的理解把这些平面图形分分类吗?
1.完成课本36页,分一分,连一连。 2.我们从简单的立体图形上找到了今天认识的平面图形,其实这些图形在我们的生活中无处不在,你能说一说还在什么地方见过这些图形吗?
四、课堂小结
通过今天的学习,我们认识了那些平面图形?
第2课时
一、谈话导入
上节课我们认识了平面图形中的长方形、正方形、三角形和圆,并能在生活中找到这些图形,这节课我们用所学知识来解决一些问题。
二、巩固练习 1.课本p37第1题
可以用游戏的方式,通过猜一猜、摸一摸、做一做活动,使学生进一步体会“面在体上”。
2.课本p37第2题 让学生独立涂一涂。 3.课本p37第3题
让学生先想一想,然后画图验证自己的想法。 三、课堂小结
这节课,你有什么收获?
板书设计:
认识平面图形
长方形 正方形 圆 三角形
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