8现代诗歌鉴赏

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年级： 姓名： 学科： 年 月 日 导 学 案 章、节 学 习 目 标 重点 难点

第 二 章 第 8节 现代诗歌鉴赏方法

1、分析现代诗歌的内容，把握作品的主题，领悟作品的主旨； 2、感受现代诗歌的节奏和韵律，品味凝练的诗歌语言，提高朗读技巧和欣赏水平； 3、理解现代诗中的艺术形象，体会诗人表达的思想感情； 1、分析现代诗歌的内容，把握作品的主题，领悟作品的主旨； 2、理解现代诗中的艺术形象，体会诗人表达的思想感情；

一、预习导引

（一）知识概要

现代诗歌的整体阅读，应从下面几个方面入手： 1、了解诗人所处的时代及作品的时代背景；

2、分析现代诗歌的内容，把握作品的主题，领悟作品的主旨；

3、感受现代诗歌的节奏和韵律，品味凝练的诗歌语言，提高朗读技巧和欣赏水平； 4、理解现代诗中的艺术形象，体会诗人表达的思想感情；

5、体会现代诗歌的意境，揣摩现代诗歌的感情色彩，注重自己的情感体验。 （二）预习课文，完成下题 ⒈阅读冰心的《纸船》

纸船 寄母亲 （冰心） 我从来不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着，

叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着，

总希望有一只能流到我要他到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山 求他载着她的爱和悲哀归去。

1. 下边句子中的”/ ”和“· ”分别表示朗读的节奏和重音，哪一句不恰当？ A. 我/从来不肯/妄弃了/一张纸 ． C. 我/仍是/不灰心的/每天的/叠着 ．．．

B. 叠成/一只一只/很小的/船儿 ．

D. 这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的 ．

2. 作者用叠纸船，漂纸船这种独特的方式来寄托对母亲的思念之情。假如诗人的母亲在梦中见到了这只小船，她会想些什么？试以“母亲”的口吻把它写出来。



3. 诗人常常用写梦境的方式来抒发自己的感情，如冰心明知纸船无法漂到母亲的身边，却希望它能进入母亲的梦中。回忆你读过的古诗，写出一句类似这种写法的诗句。




2、阅读《我是一条小河》中的两节文字，完成后面题目。 我流过一座森林， 柔波便荡荡地

把那些碧翠的叶影儿 裁剪成你的裙裳。 我流过一座花丛， 柔波便粼粼地

把那些凄艳的花影儿 编织成你的花冠。

1. “把那些碧翠的叶影儿，裁剪成你的裙裳”与贺知章的名句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”都用了“裁”“剪”二字，说说有什么不同？



二、探究新知——讨论总结现代诗歌鉴赏方法

1、把握诗歌的感情基调



2、把握诗歌的表现手法

3、把握诗歌的形式特点

4、要有自己的情感体验

三、要点归纳 如何鉴赏现代诗歌？

四、拓展训练 （一）《静夜》 （郭沫若） 月光淡淡，

笼罩着村外的松林。 白云团团，

漏出了几点疏星。 天河何处

远远的海雾模糊。 怕会有鲛人在岸， 对月流珠。 1、“白云团团，漏出了几点疏星”一句中的“漏”能不能换成“露”？为什么？

2、请你运用第一人称，写一段话，把第一节诗中的优美画面描述出来。




3、诗的第二节“天河何处”这一问有什么作用？ （二）《假如生活欺骗了你》 （普希金） 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急! 忧郁的日子里须要镇静:

相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来， 现在却常是忧郁:

一切都是瞬息，一切都将会过去;

而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

1、认真阅读，将朗读节拍在诗中用“/”标示出来。 2、“相信吧，快乐的日子将会来临。”诗人如此肯定的理由是什么？请用诗中的句子回答。

3、假如生活欺骗了你，你该怎么办？结合本诗的主旨，谈谈你的感受。

4、结合自己的生活实际，说说为什么“那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？

五、总结反思

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