师生共写教学日记促进有效教学的探索与实践——以高职高专《基础化学》课程为例

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师生共写教学日记促进有效教学的探索与实践——以高职高

专《基础化学》课程为例

杨巍;黄洁琼;石丽敏

【期刊名称】《职业技术》 【年(卷),期】2012(000)001

【摘 要】为了促进基础化学课程的有效教学,我们在教学过程中探索并实践了师生共写教学日记的做法。本文主要阐述了师生共写教学日记对于有效教学起到的促进作用。

【总页数】2页(P41-42) 【作 者】杨巍;黄洁琼;石丽敏 【作者单位】苏州农业职业技术学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G434 【相关文献】

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