诗经二首《关雎》《蒹葭》教案

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诗经二首《关雎》《蒹葭》教案

12。《诗经》二首

关睢 蒹葭

教学目标】

知识与能力:学习两首诗中的文言词语,理解诗歌内容。 过程与方法:通过反复诵读理解这两首诗歌。 情感态度与价值观:爱情是神圣的、纯洁的. 教学重点】理解诗歌内容。 教学难点】纯洁的爱情观. 【教具准备】多媒体课件

教学方法】诵读法、理解记忆法。

【课时安排】二课时 教学过程】

第一课时

一、生字识记

(jū):用于古人名,如范雎。雎鸠:古书上说的一种鸟。 窈(yǎo:深远。

窕(tiǎo):与“窈”组成合成词。窈窕:美好的样子.

参:1.cēn:参差,参错。本文取此义.2。(cān:①进见,谒见。如:参拜。②封建时代指弹劾。如:参劾。3(shēn):人参。如:参须。

差:1。(chā):①减法运算中,一个数减去另一个数所得的数。如:差数。②稍微,.如:天气差暖。2。(chà)①不相同,不相合.:差得远.②错误。如:说差了。③缺欠。如:差点儿。3。(chāi:①派遣。如:鬼使神差.②被派遣去做的事。如:公差。4.cī):等级,等次.“参差”为合成词,“长短不齐”的意思。本文取此义。 寤(wù):睡醒。寐(mèi):睡。如:假寐。芼(mào:选择。

蒹(jiān):荻,像芦苇.(jiā):芦苇。溯(sù):1。逆着水流的方向走。如:溯流而上.本文取此义。2。往上推求或回想。如:回溯。

(xī)1,干燥。如:晨露未晞。本文取此义。2破晓,天亮。:东方未晞.méi:水和草交接的地方,指岸边。

跻(jī):升高。涘(sì):水边。沚(zhǐ):水中小块陆地.(hào:白而发光。

(diāo):哺乳动物的一属,身体细长,四肢短,耳朵三角形,听觉敏锐,种类很多,毛皮珍贵。

二、词语识记

关关雎鸠:雎鸠鸟在彼此和鸣。关关:雌雄二鸟相互应和的叫声。 洲:水中的陆地.窈窕淑女:美丽善良的姑娘。


诗经二首《关雎》《蒹葭》教案

淑女:贤良美好的女子.君子好逑:君子的好配偶。

君子:对统治者和贵族男子的通称。逑:配偶。 参差:长短不齐。流:寻求,择取。

思服:思念。服,想.悠:思念。反:覆身而卧。 :转动.:侧身而卧。友:亲爱.

苍苍:茂盛的样子.白露为霜:白色的露水结成了霜。

所谓:所说的。伊人:那人.溯徊从之:沿着河道走向上游去寻找她. 从:追,追求.溯洄:逆流而上。阻:险阻,难走. 游:流,指直流的水道.:仿佛。

凄凄:茂盛的样子.采采:茂盛鲜明的样子。

:止,这里意思是“干,变干。”右:向右拐弯,这里是(道路)弯曲的意思。沚:水中小块陆地。

三、预习效果反馈

1。《关雎》中开篇写“关关雎鸠"的目的是什么?

2。《关雎》、《蒹葭》都选自于 课堂跟讲

一、背记知识随堂笔记

4 ,君子好逑. 5. ,道阻且长。 二、整体把握板书设计 (二)段落层次

第一节: 第二节: 第三节: 第四节: 《蒹葭》

第一节: 第二节: 第三节: (三)写作特点

1.《关雎》,用起兴的手法,语言简练而纯朴。如开头“关关雎鸠,在河之洲”诵起来琅琅上口,易于流传。

2.《蒹葭》,用起兴的手法,反复咏唱,适宜流传.语句朴实,易于理解,适宜口耳相传。如“道阻且长”、“道阻且右"



第二课时



三、古文今译 关雎

(原文)关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑. 参差荇菜,左右流之.窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服.悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

(译文)雎鸠鸟关关地叫着,在河中央的小洲上。姑娘美丽又善良,是我的好配偶。


诗经二首《关雎》《蒹葭》教案

荇菜长短不齐,左边找右边找。姑娘美丽又善良,从早到晚追求她。

好姑娘追求不到,从早到晚思念她。思念绵绵不断,翻来覆去,不能安睡. 荇菜长短不齐,左边采右边采.姑娘美丽又可爱,弹奏琴瑟来亲近她. 荇菜长短不齐,左边挑右边拣.姑娘美丽又可爱,敲钟击鼓让她快乐。 蒹葭

(原文)蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方.溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

蒹葭凄凄,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻.溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘.溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。 (译文)芦花一片白茫茫,清早露水结成霜.心上的人儿,她在河水那一方.逆着河水去找她,河水弯曲道路长。沿着河水去找她,(那人)仿佛在河的中央.

河中芦苇一片片,露水珠儿没有干。心上的人儿,在河岸边。逆着河水去找她,道路难走地势高。顺着河水去找她,她在水中的小洲边。

河中芦苇真茂盛,芦苇上露水没有干.心上的人儿,就在河岸边。逆着流水去找她,道路难走又弯曲。顺着河水去找她,她在水中的陆地上。

(一)重难点句子

1。“悠哉悠哉,辗转反侧”非常生动形象地表现出男子对心中姑娘思念之深,追求不到而痛苦难眠的样子。

2。“溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央”,表现了追求心目中的美好姑娘要历尽艰险,同时也表现了求而不得的苦闷之情。

(二)段落诠释

1。对《关雎》第二节的诠释

本节由采摘荇菜起兴,由“寤寐求之",写出了对“窈窕淑女”的爱慕之情。“寤”是指醒,“寐”是指睡着,合起来,“寐寤求之"的意思是醒着、睡着都要追求她。

Ⅳ。当堂练习 1。原文填空。

(1)求之不得, 。悠哉悠哉, 2 ,白露为霜. ,在水一方. 2。解释加粗词语.

1)君子好 2)宛在水中 【板书设计





【教后反思




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