幼小衔接数学教案——20以内的退位减法(十几减几)

2023-02-18 16:00:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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幼小衔接数学教案——20以内的退位减法(十几减几)

活动目标:

1.初步学会计算十几减几的退位减法。 2.初步掌握并理解其计算方法。 3.初步培养幼儿抽象思维能力。

活动重点:会计算十几减几的退位减法。 活动难点:能够熟练计算。

活动准备:情境图,草莓卡片,数字卡片,计算棒。 活动过程: 一、创设情境

1.教师:小猪的草莓园丰收了,小猪摘下来13个草莓,送给好朋友小羊9个,小猪还剩几个草莓?

2.幼儿在桌上摆一摆,先摆13个草莓卡片,再去掉去掉9个,还剩几个? 3.幼儿说出算式,教师板书:1394

4.幼儿说出想的过程:从13里拿掉9个;从1311个往下拿,一直到拿掉9个。

二、探索新知

1.学习十几减9的退位减法

1)教师:小朋友想出了很多计算的方法,都很好。老师也有一个计算的方法,你们看一看老师是怎样算的?

2)教师板书并讲解计算方法:139=4 先将13分成310,用109,得1最后算1+3=4

3)教师组织幼儿交流:你觉得这个算法怎么样?为什么先用109 4 游戏:

先摆出1118等数字卡片,表示几位小朋友分别拥有的计算棒,一名小朋友手拿一张“-9”的卡片,任意在某个数下面停一下,表示借9根计算棒,同桌列式口答,如:当“-9”的卡片停在卡片“15”下面时,同桌应马上答“1596 2.学习十几减几的退位减法

1)请幼儿观察教材第59页的情境图,启发幼儿看图说出题意和算法。 教师:妈妈买来15串葡萄,我们吃了7串,还剩几串? 幼儿看图说一说:先把谁分成几和几?(先把15分成510用几减几?得几?(用107,得3)最后算什么?(最后算35,得8,还剩8串葡萄。 教师:小猴摘了16个桃子,吃了8个,还剩几个? 幼儿看图说一说:先把谁分成几和几?(先把16分成610用几减几?得几?(用108,得2)最后算什么?(最后算26,得8,还剩8个桃子。 2)指导幼儿完成教材第60页的“做一做”

教师:小朋友们看一看,图上有几个苹果?(13个。)拿走几个?(5个。135怎么算呢?请小朋友们想一想,再把你想的数填在括号和方块中。 (先把13分成310,用105,得5,最后算35

教师:一共有12个玉米,送给弟弟妹妹6个,我们还剩几个?请小朋友们想一想,


再把你想的数填在括号和方块中。

(先把12分成210,用106,得4,最后算24 3)指导幼儿完成教材第61页的练习

活动延伸:你能出一道十几减几的计算题考考小朋友吗?幼儿之间练习出题解答。




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