教育随笔：要适当的引导孩子

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教育随笔：要适当的引导孩子

明明和张宪博是我们班最调皮的两个男生，什么老师说的话都不听，只管自己玩自己的、什么和小朋友打闹、和小朋友说话、上课不认真听讲、不排队插队等。这些问题经常在他俩身上发生，平时我都很头疼，我真是拿他俩没有办法，不过通过两件事改变了我对他们的看法。 天气渐渐地冷了，每次户外时我都让小朋友在班里穿好衣服再出去活动，我们班有个别幼儿穿衣服不是特别的熟练，他们经常拿着衣服找我来帮忙，今天他们拿着衣服过来找我来帮他们穿好衣服。我想现在他们是大班的小朋友了想锻炼锻炼他们，提高他们的动手能力，我对他们说：“你们先试着自己穿衣服，如果实在穿不上再来找我帮忙”就在这时张宪博举起手来说：“老师我来帮他们穿吧！”听完这句话我心里感觉很欣慰。在张宪博的帮助下他们很快的把衣服穿上了。 户外活动结束了，我组织幼儿排队，准备回班喝水。每个小朋友都站的很好，就明明没有排队，他很快的跑到楼道门口，我让他回来排队，他一动不动的站在那，没办法我只好带着幼儿回班，当我们走到楼道时，明明突然用手把门帘撩起来说：“郑老师你们进去吧！”我终于知道明明为什么每次都不排队的原因了。我表扬了明明，他还不好意思的跑到班里了。

望着明明的背影，我想每个幼儿都有自己的优点，他们在通过各种方式来表达着他们的爱，我们应该多给孩子一些自己的空间去做自己想做的事情，不要想让孩子活在我们的掌控之内。每个幼儿和每个幼儿的性格和优点不一样，所以他们的表达方式不一样，他们未来的


发展方向也不一样，没必要让孩子处处都能够合乎我们的标准，不要用挑剔的眼光对待孩子，每个孩子都不可能做到十全十美。老师要做到因材施教，根据幼儿的性格和优点来教育幼儿。我及时的表扬了他们，并鼓励其它小朋友向他们学习助人为乐的精神，在我的鼓励下，这两个幼儿在以后的生活中都表现的很好，孩子们的性格各有所异，只要适当的引导他们，孩子们会发挥所长，向健康的方向发展。

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