《洪水来了》教学设计[1]

2022-04-25 23:32:25 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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水来,教学设计
《洪水来了》教学设计

（教 1、了解洪水的危险，了解洪水带来的泥石流、山洪等自然灾害。学

2、认识洪水来临前的准备及洪水中的自救和洪水后的预防。

目的 3、学会在洪水中保护自己。教学重点教学准备课时安排

1、认识洪水来临前的准备及洪水中的自救和洪水后的预防。 2、学会在洪水中保护自己。 1、课件。

2、白纸、水彩笔。

一课时

过程设计

一、导入：

1、出示课件——洪水来了

2、提问：你看到了什么？你是怎么想的？

教学过程

3、质疑：关于洪水，你有什么问题吗？ 4、讲述：下面，我们来研究有关洪水的秘密。二、新授： 1、认识可怕的洪水

（1）出示课件——受灾的地方，学生观察（2）提问：你认为洪水可怕吗？为什么？（3）小博士的话—— 1）可怕的泥石流 2）害人的山洪

通过课件让学生了解洪水的可怕，并激发学生从中提出问题，这样有益于学生的学习。

教案自评

（4）提问：从小博士的话中，你明白了什么？

过程设计

（3）学生汇报 2、认识洪灾发生时。（1）了解洪灾来临前的准备

学生分组讨论——洪水来临前要准备些什么？汇报

观察课件——来临前的准备

小结：洪水来临前，我们要做好防洪准备，要及时

教学过程

教案自评

洪水来临前的准备也非常的重要，这有利于学生去感受，并传授给他人。

收看天气预报，要准备好应急物品，要注意往高地转移。

（2）学会洪水中自救观察课件——洪水中的自救

洪水中的自救是这一课最重要的提问：他们是如何自救的？

部分，因此，此处

讲解：洪水来临时，不要恐慌，应该向高处；要趴特别让学生多去

感悟。

在木板或门板上，等待救援；服从救援人员的安排。小博士的话——如果遇到龙卷风，怎么办？（3）了解洪水过后的处理

讨论：洪水过后，我们应该做什么？汇报

小结：洪灾过后，我们要注意环境卫生，进行紧急接种和服药预防。

三、巩固、反馈

1、概述本课内容。

过程设计

教学过程

2、课件出示——了解洞庭湖的4350工程（1）课件中告诉我们什么？

（2）你的家乡有哪些防洪减灾的工程？ 3、提问：通过本课的学习，你知道了什么？ 4、质疑：关于洪水，你还想了解什么？洪水来了

可怕的洪水——淹没房屋、庄稼人、动物受到威胁

板书设计

洪灾发生时——看预报、准备应急物品转移到高地

洪水中自救——登高避水、抓牢漂浮物发求救信号、自制木筏

洪水过后 ——不喝生水

接种、服应急药

教案自评

清晰的板书，有利于学生掌握洪水来了的准备及其自救方法。