幼儿园小班科学教案《纸陀螺》含反思

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小朋友园小班科学教案《纸陀螺》含反思



小班科学教案《纸陀螺》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让小朋友训练思索的力量，学习利用材料动手做玩具，培育小朋友观看力量及动手操作力量，快来看看小朋友园小班科学《纸陀螺》含反思教案吧。



设计意图：

小班小朋友喜爱仿照、乐于尝试，对于动手做做、玩玩的嬉戏活动特别感爱好，我有意识地依据小朋友年龄特征，设计了本次科学探究活动。为小朋友供应一些生活中常见的材料。如牙签、彩色的水笔、圆形的卡纸，目的是让小朋友能在动手、动脑操作过程中发觉陀螺转动后图案的变化。开展此次探究活动要留意的是，由于活动中小朋友要接触牙签，因而在活动前对小朋友进行平安教育，确保小朋友的探究操作活动顺当进行。

活动目标：

1.学习利用材料动手做玩具。 2.训练思索的力量。

3.培育小朋友观看力量及动手操作力量。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.培育小朋友对事物的奇怪 心，乐于大胆探究和试验。 活动预备：



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剪裁直径为8厘米的圆形卡纸、色笔、牙签。 活动过程：

1.老师把事先做好的各种颜色的纸陀螺给小朋友看，先不要转动陀螺。

(1)出示陀螺，这是什么? (2)它是什么外形的?

(3)这是什么颜色的陀螺?(老师依次出示红、绿、黄色陀螺)

(4)小朋友想不想学做陀螺呢?

(设计意图：通过出示各色陀螺，引起小朋友对陀螺的爱好。)

2.小朋友自制陀螺。

(1)老师给每位小朋友发放圆形卡纸，请小朋友跟着老师在卡纸上面涂颜色。

(2)颜色涂好后，请小朋友拿一根牙签穿过卡纸中间的小洞，这样陀螺就做好了。(老师可以帮助小朋友)

(设计意图：通过让小朋友自制陀螺进展小朋友的观看力、思维力和动手操作力量，体验胜利的乐趣。)

3.小朋友尝试让陀螺转起来。

(1)小朋友动脑筋想一想，怎样才能使陀螺转动起来呢?(小朋友自由发言)

(2)假如都没想起来，老师提示小朋友转转牙签看看，小朋友练习转动纸陀螺。

(3)下面我们来竞赛看看谁的纸陀螺转的时间比较长。

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