幼儿园大班教案《元日》含反思

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活动目标:

1、了解中国的传统节日—春节过年的习俗，表达人们对生活的喜爱,对美妙情感的追求。 2、幼儿喜爱朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。 3、理解故事古诗，丰富相关词汇。

4、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。

活动预备:

“元日”动画课件、古诗诵读(MP3)、乐曲两首

活动过程: 一、导入

你喜爱过年吗?我国传统的过年是哪一天呢?你想知道过年的习俗是怎么来的吗? 用自己的话简洁地说一说过年的来历。

今日我们一起观赏王安石所写的古诗《元日》,看看古人是怎样过年的。

二、学习古诗 幼儿观赏古诗课件。

你知道古人怎样过春节的吗?从诗中哪些地方知道呢? 师幼共同争论古诗中这些词的意思。

你还有什么不懂的或不理解的吗?告知大家,让大家帮帮你。

三、巩固古诗

请幼儿对古诗情境进行想象

现在请你们闭眼听古诗朗诵,在头脑中想象。 你听到了什么?似乎看到了什么?请幼儿说一说 老师带领幼儿朗读。

四、表现古诗

老师播放两首不同的乐曲,请幼儿说一说,可以用那首来配古诗,为什么?

请幼儿对古诗进行动作创编

师:多喜庆,多喧闹呀。你能把这首古诗的喧闹和喜庆通过读表现出来吗?把喧闹和喜庆通过动作表现出来。

幼儿通过自己的理解对古诗进行表达

教学反思：

在《元日》这个语言活动中，目的能跟随配乐古诗《元日》的朗诵，感知古诗的内容及意境。我把教学内容运用投影仪展现图片，生动形象的情境,使小伴侣很快理解了古诗较难理解的内容。幼儿的乐观性被完全调动了起来，就连平常寡言少语的顾晨怡小伴侣也都乐观举手发言争先恐后的回答，幼儿的留意力完全投入到活动之中。可以看出多媒体技术声情并茂，具有喜闻乐见的特点。多媒体技术用于语言活动中，一方面培育幼儿的留意力，另一方面使群体的语言向乐观方向进展，从而提高了幼儿的语言表达力量。

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