幼儿教师的四重滋味

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幼儿教师的四重滋味

——《教师的五重境界》读后感

大四班杨珊珊

今年暑假，有幸拜读了万玮专家的《教师的五重境界》，里面将教师职业划分为五个阶段，第一阶段——教知识，第二阶段——教方法，第三阶段——教状态，第四阶段——教人生，第五阶段——教自己。作为一名从事幼教行业已有四年的青年教师，虽然没有像万老师一样深刻的感悟，但在这些年的教学工作中，有辛酸也有喜悦，虽然在这条道路上走得磕磕绊绊的，但是越走越顺，越走越有成就感。

记得我来到教育实验幼儿园后的第二个学期，我被分到了小一班，作为班主任的王老师由于身体原因休假了，我成为了小一班的班主任。从此，肩上的担子就变得沉重起来。心里的滋味也开始变得酸甜苦辣五味杂陈。

咸

刚当上班主任,对于各项活动都不是很熟悉,只有比别人付出更多,才能确保各项活动的顺利开展。记得第一次组织家长开放日活动，在活动之前，别人都已经把方案制定出来了，开始我连方案纠正是什么都不知道，我只能像经验丰富的老教师求教，并利用中午、晚上的时间加班加点，终于交出了一篇合格的方案。方案通过之后，开始准备环境创设和各类玩教具，别的班主任由于工作经验比较丰富，能够在两个人带班的时候就把这些工作做完了。可是我是一名新班主任带着两名新老师，为了确保孩子的安全，让家长放心，我们只能以照顾好孩子的一日生活为主，晚上，我们搬着梯子装饰环境，站在高高的梯子上，腿一直在颤抖，脖子都酸了，只能咬牙坚持，因为我们谁都不想拖后腿。晚上回家，揉揉僵硬的脖子，眼泪流到嘴巴里，咸咸的。正是着咸咸的滋味让我知道了：作为一名新的幼儿教师，我们就不停地努力，才能快速地成长。


苦

尽管我们每天都拿出自己百分百的精力来照顾孩子们，可是依然后有许多我们意想不到的事情发生。有一次，带孩子们去盥洗室小便洗手，大部分小朋友已经出来了，冯傲蕊小朋友在盥洗室里玩起了水，我走到门口，刚想喊她的名字，他看到我马上往外跑，我嘴里说着：“慢点，别跑！”悲剧就发生了，傲蕊穿的白色小球鞋不防滑，磕在了地上，牙齿咬破了嘴唇，我马上把她抱起来，她趴在我的怀里大哭起来。听着冯傲蕊那样委屈的哭声、看着孩子家长那样焦急与心疼的表情，我的心就像一个被人掏空的瓶子，从高空一下子坠入谷底，摔的粉碎。顿时觉得心里苦苦的！正是这苦苦的滋味让我从此知道了：作为一名幼儿教师，我们不光是教会孩子知识、带给孩子快乐------更重要的是一种责任，对孩子的责任、对家长的责任！也正是这苦苦的滋味，督促着我不断的进步、不断的成熟！

甜

当教师给予孩子爱时，孩子也以一份真诚的爱来回报老师。对于老师的付出来说，孩子的爱是最大的安慰和补偿，也是我们在工作中体验到甜的重要原因。有一次由于身体不舒服，在带班的时候突然觉得双腿无力，眼前发黑，我就靠着墙蹲在了地上。这时，孩子们都安静下来，有的小朋友跑过来问：“杨老师，你怎么了？”有的小朋友为我端来了水杯，有的小朋友跑到我的身旁，为我捏起了肩膀……我没打算“醒”来，我不想让这种被关爱的感觉这么快跑掉。我静静地趴着，默默地享受着这份由孩子向我诠释的甜。孩子们带着体温的衣服包围着我，我在这份呵护中被深深感动了，我的内心得到了爱的满足。世上其他的一切在那一刻对我来说都不重要了……这份甜蜜让我明白和孩子相处，不需要伪装，只需要用自己最自然的一面。你付出了，自然会有回报；你爱孩子，他们自然也会爱你；你尊重他们，他们也会尊重你。

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