《饮酒其五》最新优秀公开课教案

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《饮酒其五》最新优秀公开课教案》，欢迎阅读！

八年级语文教案（上册）

课题 24诗词五首 课时 第一课时 主备 副备

1、有感情地反复朗诵诗词，掌握诗词的基本字词及其它有关知识。 教

2、理解诗词所表达的思想感情。 学

目3、品味诗词语言，体味诗词的意境；培养赏读诗词的能力，提高古诗文修养。 标4、培养热爱祖国古代文化知识的思想感情，提高文化品味和审美情趣。

》 内容 学习《饮酒（其五）教学设计：

教学环节

师生互动

设计意图

二次备课



一、 创设情境，导入新课

陶渊明，“古今隐逸诗人之宗”，田园诗的 开创者，梁实秋评其语言：“绚烂之极归于平教师展示，学淡，但是那平不是平庸的平，那淡不是淡而无生齐声朗读。 味的淡，那平淡乃是不露斧凿之痕的一种艺术韵味。”

二、 检查预习，明确目标 教师展示学1、划线字注音。 习目标，本课东篱 喧 悠然 的生字新词， 学生朗读识2、作者简介。 记，教师补3、背景链接。 充。 三、朗读诗歌，整体感知 学生小组合

1、采用各种形式把诗歌读通读顺，注意读 作交流，教师准字音、节奏。 巡回指导

2、结合注释工具书，解读诗意。 四、合作探究，赏读诗歌。

1．诗歌前四句写“身居闹市，一尘不染”，其根本原因是“心远”，“心远”有什么含义？为什么“心远”？远离什么？

“心远”包含：心志高远，淡泊名利，宁静处世。这种不为五斗米折腰的崇高精神境界、达观的生活态度(酌贪泉而觉爽，处涸泽以犹欢)这就是陶渊明不朽的精神堡垒。

诗人身居人世，但无俗事纷扰，是因为心境超脱世俗，不为名利所惑，远离官场，远离尘俗。这四句告诉我们，人的精神世界，是可以自我净化的，在一定的条件下，只要发挥个人的主观能动性，就可以改变客观环境对自己的影响，到处都可以找到生活的乐趣。

2．理解名句“采菊东篱下，悠然见南山”。 这是神来的写景之笔，描写诗人在东边的篱笆下专心而悠闲地采摘菊花，偶一抬头，无

激发学生的



学习兴趣。

明确目标，积累字词，资料 助读。

理解内容。




意间便能望见悠远超然的南山。两句刻画了诗人悠然自得的形象。这不是一个“采菊”一般的动作，而是包含着诗人超凡脱俗、热爱自然的高雅的情趣和高洁的情操。

3．“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句描写了什么？有何深意？

这两句属景物描写。描写了夕阳西下，山色迷人，飞鸟结伴，知倦还巢。鸟飞倦了，也知还家，可有些人仍奔波官场，追名逐利，乐不思返美丽宁静的大自然怀抱。此两句虽写景，实则抒怀，用“飞鸟相与还”的现象类比人应知“返璞归真”。

4．如何理解最后两句？

“忘言”是指不知道用什么语言形容出来，只可意会，妙不可言。这两句诗，直抒胸臆，点明主旨：万物运转，各得其所，人生真义，返璞归真，这才是人生的真谛。 五、探究思想，小结本课。

这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？



学生各抒己

见，讨论交深层感悟。 流，教师巡回指导，归纳总结。





师生一起结

合板书回顾梳理知识，强 课堂学习内调重点。 容并总结。





六、作业设计。

1、背诵这首诗。

2、完成配练中的对应练习。 板书设计：

饮酒

无车马喧——生活宁静

心远地偏——内心恬静 宁静致远 采菊悠然——生活闲适 淡泊名利 山夕飞鸟——内心愉悦



教后反思：

本文来源：https://www.wddqxz.cn/94e1ef6ce718964bcf84b9d528ea81c758f52e74.html