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《那一次，我选择了》写作分析
作者：杨志勇 宋国侠
来源：《语文教学与研究·下旬刊》 2018年第11期
作文题目：
选择是一次又一次自我重塑地过程，让我们不断地成长，不断地完善。如果说人生是一次不断选择的旅程，那么当千帆阅尽，最终留下的，就是一片属于自己的独一无二的风景。
请以“那一次，我选择了 ”为题写一篇文章。
一、审题
首先，要理解题目的含义。有的题目有表层含义，深层含义，有的题目还有多层含义。比如《爸爸的花儿落了》这个标题有三种意思,一方面是指“爸爸”种的花儿落了，另一方面暗含爱花儿的“爸爸”去世了，最后一方面则是把“我”比喻成爸爸的花儿，表明爸爸的死讯让“我”长大了，还写出了“我”的童年永远的去了。
再比如我们所学课文《心声》就有多层含义，李京京深埋心底的亲情、友情，李京京非常想表达自己内心的感情。作者借主人公的故事呼吁我们关爱留守儿童，呼吁社会要尊重、关爱每一个学生。
有的题目还有隐性意义，审题时不仅要考虑字面意义，还要思考隐含在字面之外的意义，就是言外之意。比如，“那一次我选择了坚持”，意思是以往没有坚持，或者当时有几种情况，“坚持”是其中一种情况，经过思想斗争“我”选择了坚持。
其次，又如何看待选择呢？由导语看来，选择就是一种决定，选择意味着你的前进方向，选择影响着你的生活。选择如此重要，所以选择尤为慎重，选择时，内心应该是复杂的、纠结的。比如：大的方面，比如木兰选择了替父从军，鲁迅在国难当头选择了弃医从文。小的方面，在《散步》中作者依照母亲的意见选择了走小路，《两角钱》中作者选择了没有还这个小民工两角钱。比如，假期里我们没去旅游而选择回家看爷爷奶奶；比如，一次难得的外出游学活动，动身时父亲生病了，为了替母亲分担，照顾生病的父亲，自己选择留下，而没有参加外出活动。等等。
总之，不管是大事也好，小事也好，选择要有价值，有意义，通过选择能看出一个人的思想境界，体现一个人的修养素质。
二、构思
那么文章应该怎样写呢？下面以“那一次我选择了坚持”为例进行分析。
1.写以往没有坚持，没有坚持的原因，没有坚持的后果。
2.写那一次为什么选择坚持？因以往没坚持或者以往没有恒心坚持不了，想锻炼自己的恒心，又或者开始想放弃，后来因特殊情况，或被触动又坚持了。总之，要有变化。从不坚持到坚持。此处应重点写心理以表现选择。可以写一见如故，一见倾心，也可以写矛盾纠结，或想得到和见到的差别非常的大。
3.写选择后的坚持过程以及结果，写出一点感受、或一点感悟、或一点启示、或一点影响。就像我们所学过的《阿长与〈山海经〉《老王》《散步》《走一步再走一步》的结尾，还有我们所做过的阅读《倔强的仙人掌》的结尾以及《两角钱》《好感》等等的结尾。这样，文章就有了深度。
比如，同学在结尾处写到：那一次我选择坚持，就选择了辛苦，选择了勤奋。选择了坚持，就选择了孤独，选择了寂寞。但我认为耐得住寂寞的人，肯定是有思想的人，忍受孤独的人，肯定是有理想的人。
三、选材
选材要回避以下几个方面的材料：
1.比较幼稚的材料，如与同学闹别扭了，绝交了，学骑车摔倒了，跑步要争第一要坚持下去，有恒心等等，还有类似心里面有两个小人打架了等等。
2.体现自己素质较低的材料也应该回避，比如发脾气了，打人了，骂人了。
3.较浅显的材料也应该回避，比如说看电影迟到了我原谅他，他把我的笔搞坏了我原谅他。
为什么要回避这样的材料呢？
因为题目中的“那一次”在文章中应该起到强调作用，强调那一次的不同，强调它的特殊，它的有意义有影响，这不是简简单单的一件事，可能是人生道路上的一次转折点，或者是思想改变的转折，或者是三观形成的关键点，他让思想转变，性情转变，为人处事的方法转变，所以对自己的影响非常的深远。
选什么样的材料呢？
第一，多写感触深，触及到灵魂的材料；
第二，扩大生活半径写一些社会生活中的材料；
第三，与时俱进写。具有时代特点的一些材料，写一些新的生活，比如说朋友圈啊，微信啊等等。
四、例文
那一次，我选择了放弃
合肥45中七2班 陈雅雯
人生是一条漫长的大道，延展了许多看不见的小路，有时放弃了平坦的柏油路，选择了蜿蜒曲折的羊肠小道，一路反倒会收获许多意外的风景。
小学六年级时，班里要评选区级“三好学生”，我点着台灯精心准备了一个晚上的竞选词，掌声雷动中，在五十几双眼睛的注视下，我欣然走上讲台发表了一段洋溢着自信风采的演讲，相比之下，其他几位同学的发言就显得疲软而苍白无力了，名额只有一个，我气定神闲地坐在台下，自以为稳操胜券。
等待投票的过程是漫长的，我攥着拳头，手心里湿漉漉的，心脏在报票声中不断加速撞击着我的胸膛，我将食指搅在一块儿，终于等到了最后的结果，出乎我意料的是，我与另一位平常害羞的同学并列第一。
但名额只有一个，我很想在毕业之际再拿到一张区级“三好学生”奖状，让自己有更大的成就感。我紧张地望着对手，谁料她轻轻说了一句：“我选择放弃，我觉得陈雅雯比我优秀。”虽然声音不大，却无异于一声春雷在班级炸开了，老师和同学们吃惊地看着她，然后又齐刷刷地看向我。我腾地站起身，很英雄一般，颤声道：“我也选择放弃，五年级拿过一次了，这个名额给她吧！”我有点言不由衷，教室里的空气凝固了。
突然，她走向了我，一步一步地，然后一把抱住我，平日里害羞的她今天竟红了眼眶，我心里涌动着一股感动的情愫，此时教室里爆发出一阵掌声，我俩拥抱在一起，同学们的掌声更热烈了，老师浑厚的声音骤然响起，我去再申请一下，看能否争取到两个名额，我们向老师和同学们深深地鞠了一躬。
这件事留给我深刻的感受，有时候选择放弃并不意味着选择了遗憾，而意味着选择了另一个意外的惊喜，那一次，我选择了放弃，却收获了感动与友谊，那一次的选择将像一盏明灯，永远指引着我做出一次又一次正确而无悔的选择，它告诉我选择放弃有时是有意义的，也是光荣的。
杨志勇，安徽合肥市45中学教师；宋国侠，安徽合肥市阳光中学教师。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/a35f0e3a1be8b8f67c1cfad6195f312b3069ebfa.html
2024-03-11
