“20以内数的进位加法”教学探究

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“20以内数的进位加法”教学探究

夏京芳;王琳琳

【期刊名称】《山东教育：小学刊》 【年(卷),期】2017(000)005

【摘 要】20以内数的进位加法，是学习20以内数的减法的基础，也是学习多位数计算的奠基石，准确而快速地进行20以内的加减法，在整个小学计算领域中，有着四两拨千斤的作用。如何搞好“20以内数的进位加法”的教学，笔者进行了深入探究。

【总页数】1页(P39-39) 【作 者】夏京芳;王琳琳

【作者单位】山东省安丘市兴安小学;山东省安丘市兴安小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.502 【相关文献】

1.《小小运动会——20以内数的进位加法和退位减法》单元教材解读与教学建议2.“数学日记”沟通教与学的桥梁——“百以内数的进位加法”案例与评析3.如何引导学生从操作中抽象出"凑十法"的进位思路——以《20以内的进位加法》一课教学为例4.小儿科中的大匠心——"20以内进位加法与退位减法"教学探究5.深度学习视角下的小学数学计算教学 ——以"20以内的进位加法"单元为例


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