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美术七年级
《抗病毒，我行动——志愿小队队徽的标志设计》第2课时教学设计
编制者：曲懿 学校：杭师大东城实验学校
教学目标：
1、 通过对队标的学习，了解队标的概念、作用等。
2、通过对队标的学习与分析，初步掌握队标的设计方法，并能够设计具有创意和美感的标志。 3、通过对本次冠状病毒疫情的结合进行班级小队的队标设计，提高学生从小养成病毒防御意识，培养社会责任感。
教学重难点：
重点：队标的设计的方法。 难点：设计出具有创意的班级队标。
课前准备：
（学生）彩色铅笔，马克笔，记号笔，画纸。
教学过程：
（一）教学导入
（1）教师播放图片，提问：“你知道这张旗帜上的标志吗？” （2）学生欣赏图片，并思考。
（3）教师介绍：2014年11月14日，中国人民解放军援利医疗队从重庆出发，远赴千里之外的利比里亚，新建一所100张床位的埃博拉出血热诊疗中心，帮助利比里亚防控埃博拉疫情。
导入课题《抗疫情 我行动——志愿小队标志设计》 （二）深入课题。
1.认识队标
教师提问：什么是队标？ 学生思考并回答
教师总结：队标（队徽）是一种象征，一种含义，是团队或组织经验的积累，文化的沉淀，代表
着团队的形象，见证着团队的发展。
2.深入探究
（1）教师出示图片：腾讯公益慈善基金会标志 （2）学生了解组织与标志的关系 （3）教师提问：如何欣赏会标？ a．会标的组成：图片、文字
b．会标的欣赏角度：从构图、色彩、内容和内涵等展开。
3.学习任务
《抗疫情 我行动——志愿小队标志设计》
学生通过扫一扫学习和了解任务单，并根据任务单的要求和流程，设计班级志愿小队的标志。 4.色彩与标志 a.遇到问题 b.解决办法 （三）课堂作业
1.作品欣赏
学生欣赏优秀作品。 2.作业要求
为你们班的“抗疫情，我行动” 小队，设计一个专属的小队标志，并写出设计说明。 要求形象简洁，色彩协调，具有美感。 作业评估：
1.设计是否具有原创性。50% 2.设计的构思是否清晰。 20%
3.设计技巧。例如点、线、面、色彩的安排与配合。 20% 4.设计的用心程度。 10% （四）拓展延伸
欣赏视频：汽车标志背后的秘密 （点击链接自行观看）
本文来源：https://www.wddqxz.cn/a2be1ddbf38583d049649b6648d7c1c709a10b05.html
2022-08-08
