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学生综合素质评价表任：
学校: 班级: 姓名: 日期:
项目
分值
重点考察学生热爱祖国、热爱集体、遵纪守法、勤奋
思想素质
10分
评价等级 ( )好( )较好
得分
学习、尊敬师长、礼貌待人、自理自律、严于律己、
( )一般( )差
热爱生活、热爱劳动、坚持正义、诚实勇敢、富有责任感
10分 8分 6分 4分 ( )好( )较好( )一般( )
知识
重点要考察学生在了解知识的发生、发展过程中，有
10分 无浓厚的学习兴趣，对字词、概念、法则、原理及一
些具体的实践现象是否能够熟练的掌握。
差
10分 8分 6分 4分
方法
重点考察学生在获取知识的过程中，能否主动、自主学习，既敢于想象，又能够大胆提问，更善于质疑;
10分 既体现独立思考、探究学习，又体现合作交流、研究
性的学习;既尊重他人劳动成果，又敢于坚持自己正确的一面，更愿意改正自己错误的一面。
( )好( )较好( )一般( )差
10分 8分 6分 4分
文 化 素 质
能力
重点考察学生搜集处理信息的能力，分析、解决问题( )好( )较好( )一般( )的能力，获取新知识的能力，交流合作的能力。具体差
10分
考察学生的口头表达能力、口算、速算能力、阅读能
力、写作能力、空间想象力、逻辑推理能力、分析与10分 8分 综合能力、实验操作能力、调查研究的能力和社会实践能力等。
6分 4分
( )好( )较好( )一般( )
学业成绩评价应包括各学科的课堂平时成绩、单元考
10分 核成绩、期未考试成绩和学年末考试成绩与个体学生
学习的提高幅度。
差
10分 8分 6分 4分
学业
健康 心理
体、正确地看待社会、正确地自我评价、正确地对待
( )好( )较好( )一般( )
能正确地对待生活、正确地对待学习、正确地对待集差
5分
他人评价、正确地与他人共事、正确地对待荣誉、正 5分 4分 确地对待困难，意志品质坚定。
3分 2分
情感 发展
对生活、学习有着积极的情感体验，能积极乐观地对( )好( )较好( )一般( )待挫折与困难。能认识到知识是变化发展的，乐于用差
5分
学到的知识改善生活与学习的方式，关心自己与集体
的学习变化，关心人的生存与发展，关心国家社会大 5分 4分 事，关心科技新产品的开发，能从社会实践和学习生活中获得美的体验，并运用一定方式赞赏美
3分 2分
健康 状况
有良好的饮食起居生活习惯，注意长期坚持锻炼身
5分
体，养成良好的卫生习惯，注意保护视力，注意正确吸取营养，精气神足，不得或少得疾病。
( )好( )较好( )一般( )差
5分 4分 3分 2分
身 体 状 况
体卫 成绩
能按国家“体育课测试标准”和“国家锻炼标准”参加
( )好( )较好( )一般( )差
5分
体育锻炼，并达国家规定标准。卫生课成绩合格。 5分 4分
3分 2分
两操 一活动
能按时参加学校组织开展的早操、课间操和课外活
( )好( )较好( )一般( )差
5分
动，活动态度积极并严格要求自身训练，出勤率高。 5分 4分
3分 2分
对艺术有浓厚的兴趣。能基本掌握艺术课的基本知识，按年级要求学会和会唱一定数量的歌曲，至少学
( )好( )较好( )一般( )差
艺术素质 5分 会一种乐器的演奏方法，能制作一定数量的工艺作品和绘画。学会正确地体验美、感受美、鉴赏美、评价美和创造美。
5分 4分 3分 2分
对劳动有正确的态度，乐于参加家庭、班级、学校、( )好( )较好( )一般( )
劳动素质
5分
社会的公益劳动。能按《课程标准》要求参加劳动训差 练，并达到规定的训练时间及标准。能运用所学知识
( )好( )较好( )一般( )
解决生活中存在的问题，劳动技能强、劳动效率高。 5分 4分 3分 2分
自我 教育 个
个性 性
品质 发 展 水 平
爱好 特长
5分
劳动等各个方面的特长。
5分
秀的个性品质。
( )好( )较好( )一般( )
重点考查学生具有或正在形成的文化、艺术、体育、差
5分
能认识自我，建立自信，自觉地将从事优势领域活动促进其不断发展，实现个人价值。
差 时所表现出来的才能和意志品质迁移到弱势领域去，
5分 4分 3分 2分 ( )好( )较好( )一般( )
能逐步养成勤奋、独立、自律、宽容和自强不息等优差
5分 4分 3分 2分
5分 4分 3分 2分
实践 创新
5分
具有创新意识以及实践能力，逐步形成促进自身持续有参加“三小制作”及类似活动的积极动机和实践经验。
( )好( )较好( )一般 发展的内动力。有独特的值得别人学习的学习方法，
5分 3分 0分
本文来源：https://www.wddqxz.cn/a2bd5a2eb80d6c85ec3a87c24028915f804d849a.html
2023-02-02
