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三年级下小数的初步认识教案
教学内容: 新课标人教版教材第六册第七单元《小数的初步认识》 教学目标:
(1)联系实际生活内容认识小数,知道以“元”为单位,以“米” 为单位的小数的实际含义。 (2)知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数 来表示。 (3)能识别小数,会读写小数。
(4)通过对一位和两位小数的初步认识,培养学生解决简单实际问 题的能力。 教学重、难点:
理解小数的含义(一位小数表示十分之几;两位小数表示百分之几) 既是本课时的重点、又是难点。 教学准备:多媒体课件 教学过程:
(一)谈话导入小数 1、媒体出示文具标价牌
师:孩子们,来看,我在这儿写了几个数学,你们会读吗吗?(1、25、100、
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师:对了,在数学课上认识数是我们一项特别重要的任务,那从入学以来我们认识了像1,2,3,100这样的(整数),还学了像
这样的(分数)。生活中还经常见到一种数,知道这是什么数吗,(小数)在哪儿见到小数最多(超市里)。下面是老师在超市里找到的小数。
(板书5.98 0.85 2.60)
2、师:请同学们认真观察标价签,看看这些数和我们以前学过的数有什么不同? 3、引出新课,认识小数
师:像 5.98 、0.85 、2.60这样的数,叫做小数。 今天这节课,我们就来学习小数的初步认识。(板书:认识小数) 二、自主合作,探究新知 (一)小数的认识和读写。
1、认识小数:
师:请同学们观察一下,这些小数与我们学过的整数长得有什么不一 样呢? 生:都有个小圆点。
师:教师介绍:我们以前学过的分数中间的线叫分数线,那小数中间的小圆点叫什么呢?(教师用颜色笔强调小数点,然后让学生答) 师:小数点是小数王国里的重要标志!在读的时候就读作“点”。这个小数点和分数的分数线一样,把数分成了两部分,左边的是整数部分,右边的是小数部分。 2、试读小数:
师:那同学都知道了这些都叫做小数,那你会读这些小数吗?谁来大胆的读一下第一个小数? 师:刚才我们在读这些小数的时候,小数点左边的数和小数点右边的数在读法上有区别吗? 3、归纳小结:
我们以小数点为界,小数点左边的部分按照以前的整数的读法去读,小数点后面的部分要按照顺序依次读出数字,就像读电话号码一样。 4、练习读小数:那现在我们会读小数了,那商标上用小数表示的价格你能读出来吗? (二)认识小数,感知意义
1、认识以“元”为单位的小数的意义
(1)观察价格签上用小数表示的价格,想一想:这些小数到底表示几元几角几分呢?(提示:根据自己的经验,思考购物时是如何付钱 的?)生汇报,课件出示如下:
元 角 分 5元9角8分 5. 9 8 0元8角5分 0. 8 5 2元6角0分 2. 6 0
(2)师小结:小数点左边表示几元,小数点右边第一位表示几角,第 二位表示几分。 当用小数表示的价格不够 1 元时, 整数部分用 0 表示。 (4)巩固练习.
(5)写小数: 师:对于小数的读法我们已经学会了,那小数又该怎样写呢?同学们回忆一下,老师是怎样写小数的。先写哪一部分再写哪一部分 小结: 写小数与读小数的顺序是一样的, 先写小数点左边的整数部分, 再写小数点,最后写依次写出小数部分。 (6)生在练习本上写两个小数,再让同桌读。 2、认识以“米”为单位的小数的意义: (1)出示 1 米长的米尺课件。
提问:把它平均分成 10 份,每份是几分米?(1 分米)1 分米是几分之几米?(十分之一米)
师指出:十分之一米还可以用小数表示为 0.1 米。实际上十分之一米和 0.1 米表示的都是哪一部分?它们表示的是同一部分,所以,它们都是把 1 米平均分成 10 份,其中的 1 份也就是 1 分米,用分数表示是 1/10 米,用小数表示是 0.1 米。师 完成板书。 小结过程:把 1 米平均分成 10 份,每份是 1 分米,1 分米就是 1∕10 米,用小数还可以表示为 0.1 米。 延伸:1 分米用小数表示为 0.1 米,那么 3 分米用小数怎么表示呢? 要求学生回答并叙述过程。 7 分米呢?板书
(2)出示 1 米长的米尺课件。 提问:把它平均分成 100 份,每份是几厘米?(1 厘米)1 厘米是几分之几米?(百分之一米) 师指出:百分之一米还可以用小数表示为 0.01 米)师板书。
小结:把 1 米平均分成 100 份,每份是 1 厘米,1 厘米就是 1∕100 米,用小数还可以表示为 0.01 米。
延伸: 1厘米用小数表示为 0.01 米, 1 那么 3 厘米用小数怎么表示呢? 要求学生回答并叙述过程。教师板书 18 厘米,23 厘米呢? 小结:像 0.1 米、0.3 米、0.7 米这样的小数因为小数部分只有一位 数,所以,我们就称它为“一位小数”。
观察:一位小数和分数之间 有什么关系?(一位小数表示的都是十分之几)同样道理:两位小数 就可以用百分之几来表示。 (小数点右边的第一位表示分米,第二位 表示厘米)
(3)师:王东的身高 1 米 30 厘米用小数怎么表示? 学生同桌讨论回答.老师板书. 1.3 米和 1.30 米一样高吗? 通过讨论得出一样高. (三)实际应用,巩固提高 做一做 1,2 (四) 课外练习:1.2. (五) 全课小结:
师:小数在我们生活中的用处很广泛,只要你喜欢学习,你一定能够弄明白这些小数所表示的含义。今天,我们只是简单地认识了一下以元和米作单位
的小数,同学们还有什么疑问吗? (六)板书设计:
认识小数
十分之几 一位小数 百分之几 两位小数 1 分米=1/10 米=0.1 米 1 厘米=1/100 米=0.01 米 3 分米=3/10 米=0.3 米 3 厘米=3/100 米=0.03 米 7 分米=7/10 米=0.7 米 18 厘米=18/100 米=0.18 米
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