教学研习反思

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中学生物学见习与研习



教学反思





鹿泉市寺家庄听课实践与感悟







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指导教师： 日期：




寺家庄中学研习录

——小议《细菌真菌在自然界中的作用》一节的收获

这是我第二次去中学参加教学研习，与上一次不同的是这次去的是乡镇中学。虽说是乡镇中学，但从办学条件来讲还是很不错的，教学楼、图书馆、食堂、体育场等配备齐全，校园环境总体也还不错。那么，今天在这里将会有怎样的一堂课呈现给我们呢？心中充满期待。

我们的大巴车刚刚驶进校园，就看到二楼的几个窗户前挤满了小脑瓜，顿时有一种非常亲切的感觉，曾几何时我也曾挤在那个窗前看新鲜，如今我变成了那个被看得人，却忘记了看人时那种简单的心情。我一直在想，初中时代的我都在想什么，现在的他们又会想什么，下学期当我真正面对一群初中的孩子们，我将以怎样的姿态面对他们？我想，今天的教学研习会给出我参考答案。

今天，向我们展示研习课程的是寺家庄中学的生物教师杜小巧，课程内容为《细菌真菌在自然界中的作用》，在这节课之前杜老师对学生做了预习的要求。课程的一开始，杜老师先播放了一段蝗虫尸体腐败分解的视频，导入了本节课的教学主题。接着，以“森林里的落叶会逐年加厚吗？”为题目进行了学生的探究活动，从学生探究活动的开展和问题回答可以看出学生已经具备了初步实行科学探究的能力，总体效果还可以。接着，杜老师请同学在黑板上完善了物质循环图，又对细菌真菌引起的疾病进行了学习，过程中展示了各种疾病的患病特征PPT图片。接着，杜老师开展了有关根瘤菌的讨论活动：根瘤会不会使豆科植物生病？进而提出了共生的概念，引出了寄生，腐生等概念。最后，做了练习题进行了巩固，结束了本节教学。

整节课听下来，我有几大感受，一是学生参与度高，二是教师启发性工作开展得好，三是整个课程结构及内容安排得好，四是教学资源利用得好。这里，我不禁要为杜老师点个赞，为那群孩子们点个赞！在随后的提问交流


阶段，杜老师让我对以下几个问题有了新的认识，一是如何把握课堂的节奏？课堂是多变的，计划永远赶不上变化，对这一问题，杜老师的解决方式是“跟着感觉走”，乍听起来似乎太过随意，但细细想来，凭经验和感觉有条不紊地开展教学实际很考验教师的教学素养和技能，是只有通过实际教学才能培养出来的技能；二是如何把握教学方式和教学难度？杜老师说，备学生，即多与学生交流沟通，了解他们的认知水平，作为本科生，初中时代的确离我们渐渐远去，万事不能“我以为”,还是要根据具体情况；三是如何选择教学方式？杜老师说，一切从学生出发。的确，一切从受教育者的角度出发才是一切教育活动的根本出发点。

这次教研活动让我学到了在大学课堂和参考书上无法学到的知识，有了对中学课堂最真实的感受，收获颇丰。在此，谢谢杜小巧老师及寺家庄的同学们，同时也感谢为我们安排这次活动课程的夏老师，李老师，赵老师，以及研究生师姐们！

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