将字旁、提手旁教学设计

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将字旁、提手旁教学设计



将字旁和提手旁教学设计教学过程课前谈话：同学们，我们学过好多笔画，下面来复习一下，老师说笔画，你们接着说书写要求好吗？我说横橫要平，我说竖竖要直；我说撇撇有锋；我说捺捺有脚，我说折折要方，我说弯弯要圆。同学们能把笔画书写要求记得”生：“将字旁要写得窄写，右半部分要写的宽一点。”师：“这样写就会达到比例大小适宜。（渗透“结构四适法”。）同学们依据这祥的观察去书写这三个字，每字写三遍。”学生体验书写。

(3)同学们写得真好。同桌之间互评，各自谈谈自己写的字有哪些优缺点。” (4)再将这几个字每字写3遍，与上面的内容隔一行，这样能分清你的写字遍数，看出有没有进步。

三、学习“提手旁”1教师示范书写。在写“提手旁”要注意什么？下面老师在黑板上写一写，请大家仔细看老师是如何起笔、行笔及收笔的。生：第一笔写短横。约在横部靠近左三分之一处写竖钩。生：写“竖钩”时，下笔写竖，到起钩处，稍停向左钩出，出尖收笔，钩的尖角约为45度，出钩的部分要短一些。生：写“提”时，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画由左下至右上，穿过竖少许。

2.师：出示提手旁口诀先写短横后竖钩，短横三分竖靠右。斜提出尖两头露，要从竖钩中间走。

3.你们也按要求写一写。把“提手旁”写5遍。提醒学生要注意两姿：头正身直脚着地、一尺一寸要牢记。

4.偏旁书写展评。大家看这个提手旁，斜提出尖做到了吗？竖画写直了吗？（评价定位）这个转折（竖画）是不是比前面一个写得好（直）？5提手旁写好了，我们写带有提手旁的字就不难了。下面我们来看看这几个带有提手旁的字。出示：扣、打、扯。我们先来看上面三个字“扣”“打”“扯”，这三个字有哪些特点？生：左高右低，左窄右宽。6下面看老师来写一写这三个字，老师在写的时候请同学们伸出手来跟老师一起书空，一边写一边跟老师说。（师范写扣、打、扯）扣：先写短横，斜提出尖，提下笔较重，出尖收笔，右半部分“口”写横折要斜一点。（注意折画的弧度）7下面请同学们试着写一写。注意写字姿势。

四、巩固练习师：按照老师提供的生字以及格式，注意字与字间的大小，比例，注意




运用结构四适法。师：“同学们以同桌为单位共同评出本节课你所获得的星级。按姿势、质量、态度、书写是否正确来评，评出来之后互相交流，告诉同学为什么这样评，鼓励他什么，希望他避免什么。”教师总结：“同学们今天学习认真、积极、非常用心，学得非常愉快。老师要送给你们古诗中的一句话，来祝你们不断进步、不断成功。同学们猜猜，是哪一句？”生：“更上一层楼。”“我们就以此句来共勉。”

五、欣赏总结师：同学们，我们伟大的祖国有着悠久的历史和灿烂的文化，汉字就是优秀文化中最独具魅力的一种。写好汉字是每个人一生学习、工作、生活必备的基本功和文化素养。在众人面前如果能写一手好字，的确是令人骄傲的事情。下面老师就带大家一同来欣赏几幅优美的书法作品。配乐

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