小学三年级语文培优补差工作总结

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小学三年级语文培优补差工作总结

楼坊坪中心小学蔺彦生本学期，我注重培优补差工作，针对学生的具体情 况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。一学期以来，我 在培优补差”工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实 培优补 差”的内容,使学生能较好的得到发展。

一、 基本情况

我所教的班级学生46人。

1、 学困生有 (8)人他们分别是：

李杰、李慧、刘长恩、孙瑶、孙百富、王前飞、王喜玉、吕科刘这 8名学 习惯和行为习惯都较差。

2、 优等生：

张盼盼、张宁宁、程进涛、袁花花、王关蓉、马楠、刘恒、张也等。 二、 主要措施：

1. 课外辅导，利用课余时间。 2. 采用一优生带一差生的一帮一行动。 3. 请优生介绍学习经验，差生加以学习。

4. 课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

5. 对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅 断提高做题和写作能力。

6. 采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取， 中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性

和成功感

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读，不

在优生

生学习
乙 充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差 生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8. 重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 9. 必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

三、 配合本学科教学组织的教学活动有：

1、 百字竞赛。 2、 反义词对子积累。 3、 成语谚语收集与积累。 4、 背诵古诗比赛。

四、 本人进行的有效尝试有：

1、 短期的有：

以寓言故事为主题的故事会。

2、 中期的有：

结合教材内容，进行动手实践，例如学习有关感恩教育的内容，我让学生 亲白动手实践，回到家里，为爸爸、妈妈做力所能及的家务劳动，从中体会到 父母的艰辛，从小要有感恩之心。

3、 长期的有：

背诵积累古诗以及好词佳句。

积累成语、谚语、和课内外的好词佳句。 五、 本人工作的特色是：

有先进的教学理念，活泼的教学风格、灵活的教学方法，严谨的教学态 度，愿意让每一位学生体会到学习语文的乐趣。对学困生花的工夫多，但收效 不算很大。在今

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后的教学工作中，我仍要继续做好培优助困工作。对优等生， 提高他们的的能力，使他们更好地为同学们服务，成为真正的火车头。对因学 习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不 好等各种原因而造成的学习困难学生，我要具体问题具体分析，区别指导。

多动脑筋，多想办法，下大气力把教学工作做得更扎实更有效。

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