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初中生物常考的8个重要实验
实验一
制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片
1.两个实验的过程基本相同,速记为一滴、二取、三放、四盖、五染色,但在一滴中二者有所不同,制作人的口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片中央滴的是 0.9%的生理盐水,而在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时滴的是清水。 2.染色的正确方法是把一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使碘液浸润标本的全部。 3.为避免装片中有气泡,盖盖玻片时用辍子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下。
实验二
探究种子萌发的环境条件
1.种子要有完整的、有活力的胚。不能用1粒种子进行实验,因为1粒种子不具有代表性。
2.有三个对照实验,分别对比温度、水分、空气三个条件。除了所要探究的条件外,其他环境条件与对照组相同。
3.种子萌发所需的环境条件:适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
实验三
探究绿叶在光下制造有机物
1.把植物放到黑暗处一昼夜的目的:使叶片中原有的淀粉耗尽或运走。
2.实验选用的叶片一部分遮光,一部分不遮光,这两部分在实验中起对照作用。 3,向叶片滴加碘液是为了验证叶片是否含有淀粉, 因为淀粉遇碘变蓝。叶片会变成黄白色是因为叶片中的叶绿素已经溶解在酒精里了,所以叶片变成了黄白色。 4.此实验说明绿色植物光合作用的主要产物是淀粉。绿色植物的光合作用在光下进行。
实验四
测定某种食物中的能量
在测定某种食物中的能量过程中,能量的散失是不可避免的,所以测出的数值一定是有误差的。因此需要设置重复组,如果重复组的实验数据十分接近,则说明这个实验的结果排除了偶然因素的影响。实验结果应当取各重复组的平均值。
实验五
探究馒头在口腔中的变化 探究馒头在口腔中的变化,实验中唯一的变量是唾液,加入清水的试管为对照组,淀粉遇碘会变蓝,麦芽糖遇碘不会变蓝,唾液中含有唾液淀粉酶,在条件适宜的情况下能将馒头中的淀粉分解为麦芽糖,通过实验,得出的结论是唾液对淀粉有消化作用(或唾液淀粉酶对淀粉有消化作用或口腔能对淀粉进行化学性消化)。
实验六
观察心脏结构和小鱼尾内血液的流动
1. 心壁较厚的是左半部分,心壁较薄的是右半部分。右心房与上、下腔静脉相连,右心室与肺动脉相连;左心房与肺静脉相连,左心室与主动脉相连。左心房与左心室相通,右心房与右心室相通,心房与心房、心室与心室之间不通。心房与心室之间具有房室瓣,心室与动脉之间具有动脉瓣,瓣膜可以防止血液的倒流。 2.(1)观察小鱼尾靖内血液流动的实验时,用浸湿的棉絮包裹小鱼,只露出口和尾部,目的是保持小鱼正常的呼吸。
(2)通常情况下,使用低倍显微镜观察尾靖血管内血液的流动情况。
(3)判断动脉、静脉和毛细血管的依据:从主干流向分支的血管是动脉;由分支汇集而成的血管是静脉;红细胞单行通过的是毛细血管。其中毛细血管的特点:内径很小,只允许红细胞单行通过;管壁非常薄,只由一层扁平上皮细胞构成;管内血流的速度最慢。这些特点便于血液与 组织细胞充分地进行物质交换。
实验七 测定反应速度
1.本探究实验要求自己独立完成整个探究过程,注意提出的问题应该与反应速度有关。“制订计划”的要求是 ①操作性强;
②能控制可变因素(设置对照实验); ③能注意设置重复实验; ④所获取数值的方法应一致。
2.通过探究知道,人的反应速度与尺子的长短有关,与人的性别无关。测定反应速度属于反射,应属于复杂反射。人的反应速度随着练习次数的增加而提高。
实验八
探究酸雨对生物的影响 1.将实验设置成对照实验。
实验组:用一定比例的食醋和清水模拟酸雨。 对照组:可以用等量的清水作对照。 注意:
实验组和对照组用的种子的种类、大小、数量、新鲜程度及其他影响种子萌发的外界条件均应相同。(建议选用小麦、绿豆、玉米、花生等种子,最好用50粒种子便于计算)。 2.为了减少实验误差,两个实验均应设置重复实验。建议最好做4~5次重复实验。 3.每天要给种子浇水,但实验组一定要用酸雨浇,对照组用清水浇。大约5~7天后,统计各容器中种子的萌发数,再计算发芽率。
实验现象和结论:酸雨浸润的种子不能萌发,清水浸润的种子能萌发。酸雨对种子的萌发有不利影响。
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