12闻一多先生的说和做导学案

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闻一多,说和,先生
年级语文科目导学案(总:两课时 )



12 闻一多先生的说和做

课型 新课 主备人 杜姣云

审核人

孟凡萍

上课时间

201442

1、积累词语,了解臧克家、闻一多。

学习目标 2、整体把握课文,领会文章的思想内容。

3、理清文章思路,把握文章严谨的结构,理解过渡段的作用。

重点难点

重点:品读课文,体会闻一多先生的精神品质,学习本文的过渡句的用法。 难点:联系时代背景体会含义深刻的句子。

课时安排:两课时

二次备课

学习指导:1、探讨研究法。2、朗读法。3、语感品读法。 学习过程: 一、课前自主学习

学法指导:请同学们朗读课文至少两遍,根据“提示”默读课文,标出自然段序号,划 出不认识的字词。然后完成注音、解释,并认真做好的面的填空题。

1.给下面加点字的字音。 探( 地壳 无暇 白( 果( 补( )赫然( )迭起( )慷慨( 淋漓.. 克家 诗兴不作( 而不舍( 炯炯..目光( 目不窥园( 穷年( 尽心血( 乎不同( 气冲斗

牛( 2.成语填空。



潜心( )注 心会神( )而不舍 )尽心血 一反( )往 )乎不同 群蚁排( 无( )及此

3.解释词语。

而不舍 心会神凝:

目不窥 兀兀穷 尽心血 潜心贯注 迥乎不同 一反既往 群蚁排衙 气冲斗牛.. 昂首挺胸 4.你对课文了解吗?

1)本文所记叙的闻一多先生是一位___ ____ ___ __,该文的作者是____ _ 2)人家说了再做,我是_______ _



3仰之弥高,越高,攀得越起劲;______ __越坚,_______ _ 4)在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知________,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,________,并指着这群败类说:__________________ _



5“说”了。说得真痛快,动人心,_______ _气冲斗牛,_______ _ 6)读了全文,我们可以了解闻一多先生前期 ____ ____,不畏艰辛,废寝忘食,十数年如一日,终于在学术上取得累累硕果。后期则 ______ 成为中国革命知识分子的楷模。闻一多先生在前期和后期所走的道路不同,但在 方面却有相同之处。

7)文章分两个部分。请你找出文章的过渡段 说说过渡段的作用是: _ _______

第一课时

课时目标

1.掌握生字、生词、理清思路,概括课文内容。

2.从闻一多先生的说和做中感悟他的崇高品格和革命精神。 学习过程

一、检查预习情况:

⑪一名学生朗读课文,听读的师生正音。

⑫全体学生解释下列词语:望闻问切、兀兀穷年、迥乎不同、赫然、高标 ⑬简介臧克家、闻一多。 二、合作探究:

(要求:快速阅读课文10分钟,小组讨论8分钟,分组展示7分钟。

1)文章从哪两个方面写了闻一多先生的说和做?各写了闻先生“说和做”的什么特点?

2)根据这点你可以把课文可分为几部分?每部分各写了几件事?又是怎样衔接连缀的?

3)你认为闻一多先生是怎样一个人呢?

三、当堂检测

在课文中画出你最喜欢的语句,写下你的感受。

第二课时

课时目标

1、掌握闻一多前期和后期思想品格上的主要特点,前后期的变化及共同的地方。 2学习本文叙述中融入抒情、描写和议论的表达方式的方法。 新课教学

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一、导入复习上节课内容:说说闻一多先生是怎样一个人? 、合作交流,多边互动

(要求:10分钟快速阅读课文,小组讨论10分钟,分组展示5分钟。 1、文章开篇是怎样起笔的?这样写有什么好处?

2、这篇课文在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用。

3、说说闻一多前期和后期思想品格上的主要特点,前后期的变化及共同的地方。 三、当堂检测 (一)课内阅读:

作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。①他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。②仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。③他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,④目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。⑤深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”

不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 他并没有先“说”,但他“做”了。做出了卓越的成绩。 1.给加粗的字注音。

锲而不舍 硕果 目不窥园 2.概括本段叙述的主要内容(含标点不超过15字)

3.文中“不动不响,无声无闻。”一句的深刻含义是什么?

4.选文的最后一段,作者运用了________的表达方式对前文作了总结

5.本文的语言很有特点。请从所给的五个画线句中选出一句进行欣赏,说说它好在哪



里。

(二)课外阅读:

(一)这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章,用嘴说说话,而他所写的,所说的,都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!大家都有一支笔,有一张嘴,有什么理由拿出来 啊!有事实拿出来 啊!(闻先生声音激动了)为什么要打要杀,而且又不敢 的来打来杀,而偷偷摸摸的来暗杀!(鼓掌)这成什么话?(鼓掌)

今天,这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!凭什么要杀死李先生?(厉声,热烈的鼓掌)杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,说什么“桃色事件”说什么共产党杀共产党,无耻啊!无耻啊!(热烈的鼓掌)这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣!(鼓掌)„„

(二)①反动派暗杀李先生的消息传出以后,大家听了都悲愤痛恨。②我心里想,这些无耻的东西,不知他们是怎么想法,他们的心理是什么状态,他们的心是怎样长的!(捶击桌子)③其实很简单,他们这样疯狂的来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!④在害怕啊!⑤所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!⑥特务们,你们想想,你们还有几天?⑦你们完了,快完了!⑧你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?⑨其实广大的人民是打不尽的,杀不完的!⑩要是这样可以的话,世界上早没有人了。

1.本文选自闻一多的《最后一次讲演》,从文中的字里行间我们感觉到闻一多先生作为民主战士的_ ______精神。

2(一)段中“讲、说”和敌人的 __ ______对比;“光明正大” ________对比,揭露了___ _____

3.文中“最卑劣最无耻的事情”是指: ________

4“无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻”这句话用了________的修辞手法,表达了作________ 的情感。 5.用“‖”给第(二)段文字划分层次。 (三)写一写

读了《闻一多先生的说和做》,你一定会有许多的感受。请写一篇读后感。字数在300字左右。 课后反思

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