后进生辅导措施及记录-后进生教育工作记录

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1)班后进生辅导措施及记录



学校:运江中心校(本部) 学期:2011年春季学期 辅导教师:罗世凤 辅导科目:语



五(


五(1)班语文科后进生辅导措施及记录

后进生是班内最难管理的一部分学生,也是在班内起重要作用的一部分。这部分学生有的是素质比较高、学习认真,但成绩差;有的是很聪明,但调皮捣蛋、爱做小动作。因此,对这一部分学生要因材施教。

辅导措施:

1、认真分析这些学生的心理,找出后进生形成的原因,采取“一把钥匙开一把锁”的办法,有针对性地做好教育化工作。

2、有些后进生就免不了时好时坏,经常反复,少数还比较“顽固”,可能越转越差。对后进生的跟踪要特别需要“两心”、“三不”:一要信心,二要耐心;一不怕难,二不怕烦,三不怕苦。

3、降低要求,只要有闪光点就肯定予以表扬,并且为后进生“开绿灯”,即提问优先,演示优先,批改作业优先,课后辅导优先等方法,使他们对学习渐渐产生兴趣。

4、定期找后进生谈心,交流思想,以真诚的态度感化差生,鼓励他们战胜自卑,使其能够自尊、自重、自强。

5.细心寻找差生的“发光点”,帮助他们通过艰苦的努力去领略成功的快感。 辅导记录:(附表) 具体辅导内容:(另附页)


学生姓名: 谢福革 辅导老师: 罗世凤 2009-2010 学年 第一 学期

生活上不讲究个人卫生,做事拖拉等;学习上不能按时完成作业,

学期初情况

成绩

辅导设想:

帮助其改正陋习,养成良好生活习惯;发动全体同学一起来帮助他,同时与家长沟通,关心其成长。利用“一帮一”活动,帮助其养成良好的学习习惯,科学分配时间,能做到认真上课,按时完成作业。

行为表现 经常迟交或缺交;学习成绩差,课堂上经常开小差,影响别人上课,亦喜

欢捉弄同学,所以没有同学肯与他同桌。

数学 英语

时间

3

一次测验要取得多少分)

辅导内容

帮助其克服不讲究个人卫生、做事拖拉的习惯。订立短期目标(如第

4

与其分析学习上存在的不足,确立“帮对子”,树立学习上的信心,使其能认真上课,按时完成作业。

与家长沟通,使其父母能关心他的学习生活,并订立明确的学习的,短期目标等阶段性目标的奖励。

加强其知识点的补漏,使其基本能达到“堂堂清”“天天清”,并养成良好的学习习惯。

加强其知识点的补漏:主要是语文基础知识(语音、词语)的巩固和提高。

与其小结半个学期里来的变化,增强自信心,并订立后半阶段的学习目标。

加强知识点的补漏:主要是基本句型的转换。 加强知识点的补漏:主要是基本句型的转换和改写。 加强知识点的补漏:病句的修改。

与其订立科学的期末考试复习计划培养自信心,并全面加强其知识点的补漏:如举行的转换、病句的修改和阅读及写作等。

一学期来,经过老师、家长、同学的帮助,福革同学做事散漫,作业



5

7

9 11 13 15 17 19

学期末情况

行为表现

不能按时完成,上课精神不集中的不良习惯得到了一定程度的改善,但不能持之以行,耐心不够。与同学间的关系一天天改善,也比较乐意为班级、为同学做好事。

成绩

(在栏中打√)

栏目



语文

明显

较明显

数学



没有

英语

后退

51 备注


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