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1）班后进生辅导措施及记录
学校：运江中心校（本部） 学期：2011年春季学期 辅导教师：罗世凤 辅导科目：语 文
五（
五（1）班语文科后进生辅导措施及记录
后进生是班内最难管理的一部分学生，也是在班内起重要作用的一部分。这部分学生有的是素质比较高、学习认真，但成绩差；有的是很聪明，但调皮捣蛋、爱做小动作。因此，对这一部分学生要因材施教。
辅导措施：
1、认真分析这些学生的心理，找出后进生形成的原因，采取“一把钥匙开一把锁”的办法，有针对性地做好教育转化工作。
2、有些后进生就免不了时好时坏，经常反复，少数还比较“顽固”，可能越转越差。对后进生的跟踪要特别需要“两心”、“三不”：一要信心，二要耐心；一不怕难，二不怕烦，三不怕苦。
3、降低要求，只要有闪光点就肯定予以表扬，并且为后进生“开绿灯”，即提问优先，演示优先，批改作业优先，课后辅导优先等方法，使他们对学习渐渐产生兴趣。
4、定期找后进生谈心，交流思想，以真诚的态度感化差生，鼓励他们战胜自卑，使其能够自尊、自重、自强。
5．细心寻找差生的“发光点”，帮助他们通过艰苦的努力去领略成功的快感。 辅导记录：（附表） 具体辅导内容：（另附页）
学生姓名： 谢福革 辅导老师： 罗世凤 2009-2010 学年 第一 学期
生活上不讲究个人卫生，做事拖拉等；学习上不能按时完成作业，
学期初情况
成绩
辅导设想：
帮助其改正陋习，养成良好生活习惯；发动全体同学一起来帮助他，同时与家长沟通，关心其成长。利用“一帮一”活动，帮助其养成良好的学习习惯，科学分配时间，能做到认真上课，按时完成作业。
行为表现 经常迟交或缺交；学习成绩差，课堂上经常开小差，影响别人上课，亦喜
欢捉弄同学，所以没有同学肯与他同桌。
数学 英语
时间
第3周
一次测验要取得多少分）。
辅导内容
帮助其克服不讲究个人卫生、做事拖拉的习惯。订立短期目标（如第
第4周
与其分析学习上存在的不足，确立“帮对子”，树立学习上的信心，使其能认真上课，按时完成作业。
与家长沟通，使其父母能关心他的学习、生活，并订立明确的学习目的，短期目标等阶段性目标的奖励。
加强其知识点的补漏，使其基本能达到“堂堂清”、“天天清”，并养成良好的学习习惯。
加强其知识点的补漏：主要是语文基础知识（语音、词语）的巩固和提高。
与其小结半个学期里来的变化，增强自信心，并订立后半阶段的学习目标。
加强知识点的补漏：主要是基本句型的转换。 加强知识点的补漏：主要是基本句型的转换和改写。 加强知识点的补漏：病句的修改。
与其订立科学的期末考试复习计划，培养自信心，并全面加强其知识点的补漏：如举行的转换、病句的修改和阅读及写作等。
一学期来，经过老师、家长、同学的帮助，福革同学做事散漫，作业
辅 导 摘 要
第5周
第7周
第9周 第11周 第13周 第15周 第17周 第19周
学期末情况
行为表现
不能按时完成，上课精神不集中的不良习惯得到了一定程度的改善，但不能持之以行，耐心不够。与同学间的关系一天天改善，也比较乐意为班级、为同学做好事。
成绩
效 果（在栏中打√）
栏目
语文
明显
较明显
数学
有
没有
英语
后退
51 备注
本文来源：https://www.wddqxz.cn/a1886b261eb91a37f0115c11.html
2022-04-08
