为作文画插图_教案_小学美术五年级下册_桂美版

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为作文画插图 教学设计

小学美术 桂美2011课标版





一、教学目标

知识目的：认识插图的作用，欣赏和感受作文中的精彩片段，探讨如何将文字形象变为生动的图画形象。

能力目的：学习为作文配插图的技能和技巧，运用造型元素和形式原理，描绘事物，表达思想与情感。

情感目的：充分发挥学生的想象力和创造力，激发学生的创作的自信心，体验美术课中的创作乐趣。 二、重点难点

教学重点：通过分析欣赏自己的作文，学会把文字变为生动的视觉形象。 教学难点：如何为作文的精彩片段构思、创作相应的、形象生动的插图。 三、教学过程

【讲授】为作文画插图

(1)组织教学，导入新课。

教师展示作文插图的范画，进行作文情节的讲述、分析后引出课题，并讲述为作文配插图的意义。

教师设问：你知道什么是插图吗？它有什么作用和意义？ 教师小结归纳插图是指插图是指插附在文章中的图画，它对文字内容起到补充说明或艺术欣赏的作用。 (2)欣赏范作，认识插图。

引导学生欣赏课本中的范图，请学生根据插图的形象说一说文章的人物，情节和事件。先在小组内说一说，然后再由学生各抒己见，以启发学生的思路。 （3）讲授新知，学习要领。


教师示范为作文画插图的要领。（以学生熟悉的一篇文章为例，可以是语言课本上的文章）

1 选出作文中的主要人物、主要情节 2 用铅笔构思构图 3 用铅笔画出大形 4 画细节

5 用彩色笔或水彩笔颜料着色，完成插图

【练习】为作文画插图

教师巡堂辅导学生创作插图，对于在把握人物形象、五官、神态的描绘上有困难的学生，教师要给予帮助。 （5）展示作业，相与评价。

学生之间互相观摩欣赏，评一评、说一说谁的插图画得好。 教师点评并表扬构图好、形象准确的插图作品。 把大家的作品汇集起来，制成一本班级作文插图集。 （6）课堂小结

同学们，今天我们学习了为作文画插图学会了什么？ 教师课堂总结

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