主题班会《感悟幸福创造幸福》

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主题班会 《 感悟幸福 创造幸福》

盐道街外国语学校 李贵明

一、活动背景

按照成都市教育局关于开展“创造幸福”主体班会活动比赛的文件精神，我校也积极响应，结合学校实际，我校于12月6日也开展“创造幸福”主体班会活动比赛。幸福是一种能力，体现在理解幸福、感受幸福和创造幸福等方面。培养学生理解幸福的能力，要帮助他们形成高尚的幸福观，培养正确的人生观，进行理想教育。培养学生感受幸福的能力，要创造有利于学生幸福学习的外部条件，引导学生以苦为乐地对待学习。培养学生创造幸福的能力，要注意培养他们良好的德性，引导他们做善于交往的人，教给创造幸福的方法。通过这次班会让学生了解究竟什么是幸福?了解幸福就在我们的身边。更要知道幸福需要我们去创造。

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二、设计思路：

根据自己的理解诠释了“幸福”的含义，通过班会活动让同学都深切感受到幸福，知道幸福需要我们去创造。从交流中，更让同学们懂得今天的幸福生活来之不易，要倍加珍惜今天的幸福生活；更要学会去创造幸福，成长为祖国需要的人才。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。聞創沟燴鐺險爱

氇谴净祸。

三、活动方法：讲故事、学生演讲、发言、教师指导点评。 四、具体活动过程

一、 主持人(合):各位老师、亲爱的同学们,你们好。

主持人(郭珊):我宣布初二、三班《感悟幸福 创造幸福》主题班会现在开始。 进行班会第一项:班长讲话。(略)

主持人(董建彪):进行班会第二项:活动开始。 请欣赏《幸福在哪里》， 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。残

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幸福在哪里 朋友哇告诉你 它不在月光下 也不在温室里它在你的理想中她在精

心的耕作中她在知识的宝库里就在你闪光的智慧里。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。酽锕极額閉

镇桧猪訣锥顧。

主持人(郭珊): 从悦耳动听的歌曲中感悟幸福，

请同学们谈谈什么是幸福。学生发言：

1、我觉得幸福就应该是快乐吧? 2我觉得幸福就是周末不补课。

3我觉得幸福就是爸爸妈妈谁也不要管我，让我玩个够。

4我觉得最大的幸福就是每天可以不写作业，并且规定家长也不能给留作业

5渴了有一杯水；饿了有一顿饭；困了可以睡个好觉，这些平平淡淡的事就是幸福！ 6不能睡懒觉，更不用说不写作业了。一点快乐自由也没有。家长老师却总是说我们有多么幸福!我们总是感受不到幸福。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒。 由此进入演讲、讲故事、讨论

甲同学：你们真是身在福中不知福啊!辽沈战役是解放东北的最后一战，这一战共歼敌47万余人，为解放华北和全中国奠定了胜利的基础，在这一战役中无数先烈把自己宝贵的生命献给了伟大的解放事业，他们用鲜血换来了新中国的解放，换来了我们今天的幸福生活，为我们创造幸福，今天过上美好的幸福生活……(播放视频片段)謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。謀荞抟箧飆鐸

怼类蒋薔點。

乙同学：大家都知道：新中国的建立靠的是什么无数先烈把自己宝贵的生命献给了伟大的解放事业，他们用鲜血换来了新中国的解放，换来了我们今天的幸福生活，为我们创造幸福？汶川大地震、舟曲泥石流的战胜，靠的是军民齐心协力，靠的是全国各族人民的团结一致的

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无私奉献，灾后重建，给灾区人民创造幸福。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺。 (播放图片)……

丙同学：我们班能文明、和谐、幸福靠的也是大家的共同创造的！使我们感到生活在盐道街外国语学校很自豪，在初二、三班学习很快乐很幸福……茕桢广鳓鯡选块网羈泪。茕桢广鳓鯡选块

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(播放班级幸福图片)

师：同学们，你们说的太好了。我们有今天的幸福生活全都因为革命先烈用鲜血和生命给我们换来的，她让我们安居乐业，你们看，这是我们的国旗：她是多么鲜艳。因为她是烈士的鲜血染红的。 (课件：展示国旗)现在用自己的双手创造幸福的生活……。鹅娅尽損鹌惨歷茏

鴛賴。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈。

主持人(董建彪):：老师们、同学们说的真好,我们知道到了幸福的真谛,在她们得到幸福的同

时, 要学会去创造幸福，也把幸福带给了大家。所以,幸福的真正含义就是:给予。让我们共同在歌声中去理解幸福吧。 歌曲联唱:《我们的生活多么幸福》。

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主持人(郭珊):优美的歌曲表达了人们对幸福的追求,对幸福的向往和对幸福生活的赞美,其实在我们身边每天都会感受到幸福的存在。让我们再来听听同学们怎么去创造幸福。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買。

同学们自由发言。 1.生日的贺卡传递着问候，能为他人创造幸福。 2.别人问问题，你能答对。让人满意，能为他人创造幸福。 3认真学习，创造美好未来，为自己创造幸福 4 给人心灵得到满足，能为他人创造幸福。

5. 有一颗创造幸福的心，还有一双发现幸福的眼睛，本身就是创造幸福。 6．拼搏时相互的共勉，共同创造幸福。

7.把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，为周边的人创造幸福

8.一个人对生活在其周围的一切事物持一种积极的态度，热爱生活，珍惜生命，对身边的事心存感激，也能为你周边的人创造幸福。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇。

9.与老师和同学相处融洽，能经常得到他们的尊敬和肯定，能向他们倾诉衷肠，就会及时地得到理解和安慰，卸下思想包袱，轻装上阵，创造的幸福的甜水自然就会在心头绵绵流淌。

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10.有人批评我时，马上就想到有人欣赏我，有人恨我时，马上就想到有人在爱我。心境善、事事皆善；心境美、物物皆美，也在创造幸福。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報。

师：同学们：一个人的幸福主要还是他自己创造的，人人都可以成为自己幸福的建筑师。莫罗阿说：“求爱的人得爱；舍身友谊的人有朋友；殚精竭虑而创造幸福的人便有幸福。”创造性是人本质力量的体现，也是自由及幸福的源泉，创造幸福的能力和人的创造性紧密联系。希望同学们敞开心灵去感受，幸福无处不在。祝所有的人幸福，更重要幸福需要我们去创造。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛。

主持人(合) 最后我们以一首《幸福拍手歌》结束我们今天的班会！） 反思这次班会:

从主题的确定到学生的参与，从活动的内容到形式的创新，从同学们的精神面貌到活动效果都让我比较满意。活动重点突出，目标达成良好。学生语言表达清晰，有激情，有感染力、及时。我将把这次班会的收获，转化成我班主任工作的动力，转化成更多“润物无声”的教育，让更多的四十分钟悄然改变我们的学生，教给学生创造幸福的方法，温暖他们的人生！坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻。

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