一剪梅古诗阅读答案

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一剪梅古诗阅读答案

古诗一般只分五言、七言两类。五言古体诗简称五古;七言古体诗简称七古，而三五七言兼用者，一般也算七古。下面是我整理的一剪梅古诗阅读答案，仅供 阅读如何理清要点

1、引用原文.题目要求引用原文答题的,直接找出答案认真的写上. 2、抓住对应的关键词句.没有明确要求引用原文答题的,不能机械地照抄原文参考，希望能够关怀到大家。

一剪梅古诗阅读答案

余赴广东，实之②夜饯于风亭。

束緼③宵行十里强，挑得诗囊，抛了衣裳。天寒路滑马蹄僵，元是王郎，

来送刘郎。

酒酣耳热说文章，惊到邻墙，推倒胡床。旁观拍手笑疏狂，疏又何妨，狂又

何妨!

【注】①刘克庄：南宋爱国词人，政治上崖受打击，他以命运与自己相同的朗画锡自比，自称一刘禹福 。此训为被贬广东时所作。②实之，即好友王迈，

字实之。③束緼：用乱麻束成火把。

(1)词的下片是如何刻画人物形象的?请简要分析。(4分)

(2)有人认为，这首词的感情看似狂放而实则抑郁，请结合相关背录及具体词句进行分析。(4分) 阅读答案：

(1)运用正面和侧面描写相结合的方式刻画人物形象，通过描写人物 酒酣耳热 的神情，谈论文章、 推例胡床 的动作以及 疏又何妨，狂又何妨 的语言，还有邻座惊异、旁观者拍手而笑的侧面衬托，将两个狂放不羁、尽情任性的狂士

形象刻画得鲜亮生动。 (2)略



的句子.一般来说,答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中,我们应抓住这些重要的词句,进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳.

3、组织好语言作答.先根据分值理清好答几个要点,再作答.答题时要紧扣题意,尽量包含文中对应的关键词句,选用恰当的句式,选取适合的角度作回答,即如何问

就如何答,依据题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合,使所答充分、到位、

精确、有条理.但还有一些题目无法用简洁的重组文章语言的方法来回答,那就需

要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述.

4、还有一些题目是以选择题形式出现,所以我们要了解这类题错误选项设置的规律〔如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必定已

然未然有意混淆〕,把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较,做出精确的推

断和选择即可。

语文阅读理解的答题公式 语句作用、含义分析题：

1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。 3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或精确严密……再

评思想内涵，即说明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……

4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境

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中的含义。

5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(精确、生动)。

6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。 社会环境描写的主要作用： 1、交代作品的时代背景。

2、在回答时必需结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。 高分必备高考语文阅读套话

自然环境描写(景物描写)句的主要作用： 1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点; 2、推动情节进展; 3、渲染气氛;

4、烘托人物形象(或人物心情、感情); 5、突出、深化主题。 表达人称

1.第一人称：表达亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣!

2.第二人称：增添文章的抒情性和亲切感，便于感情沟通。

3.第三人称：能比较直接客观地呈现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵敏自由。



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